新人教版五年级下册语文回顾拓展四.pptVIP

　　1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。 　　2、积累１６个成语。 　　3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。 自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了什么？ （1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。 （2）表达思想感情的方式多种多样： ①　把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 ②　直接抒发感情。 ③　借景抒情…… （1）　再见了，亲人！再见了，亲爱的土地……我们的心永远和你们在一起。（《再见了，亲人》）　　 （2）　您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（《再见了，亲人》） ──直接抒发感情 （1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（《再见了，亲人》） （2）　五天以后，洪水退了……她丈夫和她的儿子。（《桥》） ──在故事的叙述中表达感情 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（《金色的鱼钩》） ──借物抒情 1、为了人们的利益，红军战士__________，在所不辞。 2、诸葛亮《出师表》：“臣__________，死而后已。” 3、抗日战争时期，我们进行了__________的斗争。 4、身为党员，我们要有__________、__________、__________的精神。 5、为了照顾上大学的孩子，母亲每周__________地从家乡赶到北京，__________。 6、他是我__________的好朋友，我一定会__________地帮他。 冲锋陷阵 鞠躬尽瘁 艰苦卓绝 任劳任怨 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 千里迢迢 风雨无阻 肝胆相照 全心全意 1．自由读故事，思考：“程门立雪”讲的是一件什么事？ 　　2．用一两句话简单地说一说“程门立雪”的主要内容。 　　3．这个成语现在多用来称赞什么精神？故事中从哪些地方可以看出杨时非常尊敬老师？ 　　4．练习讲讲这个故事。