§2附幼儿园建筑设计任务书.pdf

附. 幼儿园建筑设计任务书 适用专业：建筑学 课内学时：18 周*8 学时 一．教学要求 1． 了解单元重复式空间的组合方法及特点。 2 ． 正确处理建筑功能、形式、空间的关系。 3 ． 理解幼儿园使用要求和幼儿心理特征。 4 ． 掌握幼儿园个性化设计要点。 5 ． 理解场地布置，环境设计的概念。 6 ． 循序渐进，完成设计的全过程，初步养成良好的工作习惯。 7 ． 进一步掌握徒手草图作方案的能力，严格一草要求，尤其是总图要求。 8． 理解多方案比较的方法。 9 ． 培养独立调研的能力，学习倾听使用者的声音。 10． 加强建筑设计图面表达的训练，提高图纸基本功水平。 二．设计内容与任务 1．在住宅小区内的拟建 6 班幼儿园，每班 25 人，容纳 150 名幼儿。总建筑面积不超过 1820 m² 。招收3~7 岁学前儿童，主要解决本区内幼儿入托问题，并适当考虑为临近小区服务， 基地条件见附图。 2 ．幼儿园入口安排在基地东面，迎向主要人流方向。紧密结合地形、地貌和周围环境进行总 体设计。 3 ．结构类型为框架结构，层数 2～3 层。 4 ．功能分区明确，流线组织合理。满足幼儿园建筑在学童实用、安全、卫生保健及管理等方 面的综合需要。 5 ．确保活动单元的最佳位置、朝向、日照间距、采光通风和开阔的视野。解决大小空间规模 的相互组合。 6 ．做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充分享有阳光和空气。使 玩耍与学习，室内室外形成一个连续的整体。 7 ．综合考虑儿童的生理、心理、行为特点，创造出亲切、活泼、多变的娱乐教育空间环境， 使幼儿能够愉快的享受幼儿园生活，养成良好的生活习惯及态度。建筑空间及形体组合丰 富多彩，造型新颖，创造符合“童心”特征的建筑形式。 8．要求层数不超过 3 层。结构可用砖混或钢筋混凝土框架形式，结构选型需明确。结构及构 造选型合理，空间及设施符合儿童的人体尺度要求。 1 三．各项建筑控制指标（所有面积以轴线计） 功 能 房 间 间 数 平方米/ 间 面 积 总面积（平方米） 活动室 6 60 360 寝室 6 60 360 生活用房 卫生间（注 1） 6 15 90 990 衣帽贮藏 6 10 60 音体室 1 120 120 医务室 1 15 15 隔离室 1 8 8 晨检室（接待 1 15 15 室） 办公室 3 15 45 服务用房 170 会议室（资料 1 25 25 室） 值班室 1 12 12 卫生间 2 10 20 贮藏 3 10 30 主副食加工 1 40