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机械设计基础—课程设计 一、设计的目的 1、综合利用机械设计基础、机械制图、金属工艺学、机械制图 、理论力学、材料力学公差与配合等知识，解决机械设计中的问题。 2、培养学生独立设计能力、树立正确的设计思想、掌握基本的设计方法，养成看参考书，查阅设计手册，选用国家标准、规范的习惯，为以后解决生产实际问题的能力打下基础。 3、掌握一般机械的设计方法。 常用机构的运动形式、特点和尺寸计算， 常用机构的设计计算、校核、安装及维护， 机械零部件的公差、配合，机械加工、制造方面的知识， 机械制图知识 机械设计基础—课程设计 二、机械设计的一般过程 1、设计前的准备 2、总体方案设计 3、总体结构设计 4、零部件设计 5、编写设计说明书和使用说明书 6、答辩 三、课程设计题目 设计一台带式运输机中使用的单级直齿圆柱齿轮减速器。 原始数据： 运输带传递的有效圆周力F，运输带速度V，滚筒的计算直径，原动机为电动机，齿轮单向传动，有轻微冲击，工作时间10年，每年按300天计，单班工作（每班8小时）。 传动简图如图示 机械设计基础—课程设计 有效圆周力F、运输带速度V、滚筒的计算直径、原动机为电动机， 齿轮单向传动，有轻微冲击，工作时间10年，每年按300天计，单班工作（每班8小时）。 带式输送机传动简图 机械设计基础—课程设计 三、设计题目 四、设计任务量 1、画出装配图一张，A0号图纸，零件图二张，A3号图。 2、设计说明书一份，不少于20页。 五、参考资料 课程设计指导书（图书馆借） 课程设计图册（图书馆借） 机械零件设计手册（含齿轮、带、轴、轴承、键的内容） 六、设计的基本步骤 机械设计基础—课程设计 六、设计的基本步骤                                1、选择电动机 2、传动比分配 2、传动比分配 3、计算各轴的转速 3、计算各轴的转速 1、选择电动机 4、计算各轴的转矩 4、计算各轴的转矩 5、带传动设计 5、带传动设计 6、齿轮传动设计 6、齿轮传动设计 7、轴及轴类零件的设计与选择 7、轴及轴类零件的设计与选择 8、绘制装配图和零件图 8、绘制装配图和零件图  1、选择电动机 （1）确定工作机功率 (2) 原动机功率 (3) 确定电动机转速 根据电动机的功率和转速范围选择合适的电动机。  2、传动比分配 原则： 各级传动比应在合理的范围内： 各级传动尺寸协调，传动比应满足： (设选定电机为960r/min) 各级平均传动比： 根据上述原则分配传动比：  3、计算各轴的转速 计算公式： 各轴功率： 注意： III轴设计输出转速与所要求的转速不符，但误差在５％以内即可满足工程要求。 注意：电机的额定功率为4kw，而工作时输出的功率为3.95kw,则在计算转矩时应按3.95kw。  4、计算各轴的转矩 5、带传动设计 6、齿轮传动设计 参照课本或设计手册进行，可选择普通V带或窄V带。 应注意的问题： 1、选定大、小带轮后，i 带可能与分配值不同，应采用新值。 2、带轮的中心距在400~500之间选取。 3、带的根数可以向上圆整，或向下圆整，但保证误差在5%以内。 已知小齿轮轴的输入功率，小齿轮转速，传动比，设计一对标准直齿圆柱齿轮传动。轻载、工作平稳。 设计确定： 齿轮的精度、Z1 、 Z2 、 a 、m、 d1 、 d1 、 da1 、 da2 、 df 1 、 df 2 、 b1 、 b2 。  7、轴及轴系零件的设计与选择 要求设计第I 、II根轴，根据两轴的转矩初估轴径。再根据减速器的结构要求设计轴的结构。 要注意： 第I 根轴是否设计成齿轮轴，作用到II轴上的链轮压轴力按2000N计算。 轴承的选择：同一根轴上的两个轴承型号相同， 根据轴径选择合适的键，进行强度校核。  8、绘制草图 装配草图 验算轴和轴承 修改草图  9、画正式装配图 10、画零件工作图 11、编写设计说明书 12、准备答辩 带式运输机传动示意图  传动零件 轴系零件 联接零件 机架及附件  Ok!