林海霞25伯牙绝弦.pptVIP

伯牙 ：姓俞，名瑞，伯牙是他的字，春秋时期楚国人, 晋国的上大夫，春秋时著名的琴师，被人尊为“琴仙”。 钟子期：春秋时期楚国人, 　相传他是一个戴斗笠、披蓑衣、拿板斧的樵夫。 朗读课文，注意停顿和韵味 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 峨峨兮若泰山洋洋兮若江河 学习文言文的方法 1 借助工具书，借助注释 2 联系上下文理解 3 学会变通 同桌合作学习，完成任务1 同字不同意 伯牙鼓琴，钟子期善听。（ ） 善哉 （ ） 同桌合作学习，完成任务2 同意不同字： 找出文中表示心里想的两个字 ( ) ( ) 找出文中的两个语气词 ( ) ( ) 同桌合作学习，完成任务3找出你认为重要的词考考别的小组 绝：断绝。　 　　 善：擅长，长于。 鼓：弹。 　　 念：心里所想的。 　　 必：一定，必定。　 　　 乃：就。 复：再，又。　 兮:语气词，相当于“啊”。 若：好像。 谓：认为。 知音：理解自己心意，有共同语言的人。 洋洋：广大。 峨峨:高。 善哉:语气词，表示“好啊 ”。 志在高山:心里想到高山 课文翻译 俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！” 俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。 什么是知音？ 子期死，伯牙／谓／世／再无知音。 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮／若／泰山！” 志在流水，钟子期曰：“善哉， 洋洋兮／若／江河！” 伯牙／所念，钟子期／必得之。 伯牙鼓琴，志在高山， 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” 伯牙鼓琴，志在嘉木， 钟子期曰：“善哉， ！” 伯牙鼓琴，志在大海， 钟子期曰：“善哉， ！” 牙鼓琴，志在山泉， 钟子期曰：“善哉， ！” 牙鼓琴，志在云烟， 钟子期曰：“善哉， ！” ●●●●●● 伯牙所念， 钟子期必得之。 当你看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说些什么？ 乃破琴绝弦，终身不复鼓。 伯牙啊，你的举动，见证了你与子期的深情厚谊。 人生在世，知己难寻，我也希望能象你一样找到自己的知己。 你们的友谊值得赞叹，为后人所称颂，我为你们伟大的友谊而深深感动！！” 请同学们闭上眼睛，静静地欣赏《高山流水》。 此后，人们把 把“知音”比作理解自己的知心朋友，同自己有共同语言的的人。把“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙，还谱写了一首同样感动的古筝曲《高山流水》来纪念他们。 作业 ：拓展阅读 谢谢 没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。 伯 牙 学 琴 春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。 　　 过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远