模块3选择教学用的媒体.pptVIP

理论导学 二、选择教学媒体的依据 ①依据教学目标 ②依据教学内容 ③依据教学对象 ④依据教学条件 （4）小结与思考 教师小结 学员完善以上表格 表格上传网络平台小组讨论区 比较阅读，反思优缺点 3、对以往选择媒体方法进行反思 对自己过去一节课的设计进行分析，找出成功与不足 和小组成员一起，讨论过去课案中对教学媒体的选择与现在的想法有什么不同 记录在“教程”46页上面的表格中 活动3 为自己的选题选择教学媒体（55分钟） 小组活动2：分析教学设计方案所需的教学媒体（40分钟） 1、小组内讨论运用教学媒体的注意事项 在自主阅读“理论导学”和配套光盘 →“模块3” →“阅读资料”→ “教学媒体使用的方式”、 “教学媒体演示的最佳时机 ”等资料的基础上，结合自己过去的教学实践，小组内讨论运用教学媒体时应注意的事项 。 2、教师小结 主讲教师对教学媒体运用的方式、最佳时机进行小结，并说明注意事项： 明确教学媒体使用的目的 立足正确媒体观 注重教学媒体运用的规范性 体现运用教学媒体的创造性 主讲教师的话 一、本模块在全书中的位置 模块1、10（头、尾） 模块2、3、7、8（3作为教学设计的一部分） 模块4、5、6（资源获取到加工的技术过程） 模块9（单元教学设计） 主讲教师的话 二、本模块是全书的有机组成部分。 三、本模块的重点是活动2、活动3，特别是活动3。 四、活动2要搞明白；活动3要会动手。也就是掌握媒体选择的依据、原则、方法；会应用到自己的教学实践中。 五、本模块的难点是理论内化后的应用。要注意提醒不要唯媒体而媒体。激发创造性。 主讲教师的话 六、学习过程中要调动学员自主积极性和过去的积累，除研习光盘案例外，用学员自己的案例更能说明问题，因此事先要有所准备。 七、本模块内容与案例以支持课堂教学为主。 八、理论内容以搞清道理为主，不用死背公式、流程图。 主讲教师的话 九、结束本模块时，总结“学习内容概要” 　　结合您所选择的教学内容,为您的选题教学设计方案选择 合适的教学媒体，认真填写 “媒体选择分析表” 中各项内容 媒体来源(网址) 占用 时间 所得结论 使用 方式 教学 作用 媒体内容要点 媒体 类型 学习 目标 知识点 3、自主填写媒体选择分析表 4、小组内分享媒体使用计划 　　 　　在小组内，将您所编写的教学媒体运用计划和学习伙伴分享，征求并记录他们的建议，填写在“教程”48页下部的横线上。 　　1．修改媒体运用计划 　　根据小组成员的意见，修改您的教学媒体运用计划， 修改后的“媒体选择分析表”仍保存在临时文件夹中。　　 自主活动1：修改并提交媒体运用计划 （15分钟） 　　2．完善教学设计方案 　　将修改后的“媒体选择分析表”添加到您的教学设计方案中，并且检查媒体运用计划和前面的教学目标分析、学习者特征分析、教学策略选择是否保持一致。 活动4：填写评价量表（10分钟）　　 （1）参照模块1中“活动6 填写评价量表”的方法和要求，登陆网络培训平台，填写本模块的评价量表并提交。该量表是本次培训活动的形成性评价的一部分。 （2）根据前面的“您的学习成果”，检查本模块的学习任务是否已经全部完成。 一、思考题 1．教学媒体的特性有哪些？ 2．教学媒体有哪些种类？ 3．选择教学媒体的依据是什么？基本原则有那些？ 4．选择教学媒体的程序是什么？ 5．选择教学媒体类型、内容的方法有哪些？ 6．教学媒体常用的使用方式有哪些？ 7．如何判断使用教学媒体的最佳时机？ 二、实践题 1．比较各类教学媒体在教学中优势与不足。 2．参照实际案例分析教学媒体选择与运用的注意事项。 3．根据自己的选题，选择教学媒体、优化教学设计方案。 * 　　学习目标： 　　1．了解教学媒体的概念、特性、作用和分类。 　　2．分析各类教学媒体在教学中运用的特点，选择本学科适用的 教学媒体并分析其运用形式。 　　3．在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义；在对 个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识。 　　预期学习成果： 　　1．一份媒体在学科教学中的运用记录表。 　　2．一份围绕选题的教学媒体选择分析表。 　　3．本模块的学习记录。 模块3:选择教学用的媒体(180) 主讲人 刘雍潜研究员 1．自主阅读资料 　　自主阅读教材中的“理论导学”或配套光盘“模块3”→“阅 读资料”→“教学媒体的概念、特性、分类”部分的资料，思 考以下问题，并把结果填写在教材的表格中： 教学媒体的类别 教学媒体的特性 教学媒体的概念 活动1：了解教学媒体和教学资源（45分钟） 师生互动1：了解教学媒体的概念、特性和分类 人类资源：教师、辅导者、学习小组（学习伙伴） 教育信息资源：网上资源、电子出版物、印刷品等