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18.永生的眼睛 人教版小学语文四年级下册 捐赠 盲童 角膜 流淌 搂住 屡次 遵从 给予 不假思索 突如其来 栩栩如生 热泪盈眶 重见天日 不由自主 角 膜 自学提示: 1.自由读课文,画出自己深受感动的语句,并做批注,写出自己的体会。 2.琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的? 理解句子深层含义的方法: 1、联系上下文理解。 2、抓住重点词语理解。 3、联系生活实际理解。 自学提示: 1.自由读课文,画出自己深受感动的语句,并做批注,写出自己的体会。 2.琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做的? “一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前, 你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。” 如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙! 当你们得知是我的眼睛角膜起了作 用,你们会为我自豪! 在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜! ● ● ● ● ● ● 找出含有“骄傲”的句子,有感情的朗读并讨论,你为谁感到骄傲。 含有骄傲的句子: 温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲.” “这令你骄傲吗?” 这次,我为自己的女儿—14岁的温迪而骄傲! 没有想到,仅仅是两周之后,我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿,才华横溢的小温迪,在一次交通事故中丧生了……当我签字时,她的话儿萦绕在我耳际:“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”    原文的结尾: 失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中心的信。信上写道: “角膜移植非常成功。现在,两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分享她的美丽……”   我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。    同学们,照片上这个小女孩叫小杨帆,就在不久前,小杨帆在青岛人民医院离开了我们,小杨帆的生命只有3岁半。这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相。杨帆死后,她的父母替她把角膜捐给了两位盲人。小杨帆留下了光明,也留下了爱心。 敬爱的邓爷爷也在去世后 捐出了自己的眼角膜 大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。 你的眼睛, 像远方淡蓝的大海; 那永恒的痛苦,像尘埃, 隐没在你的眼中。 你的眼睛, 宛如水底的珍珠, 闪烁着耀眼的光辉。

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