第五章行为动力理论与教学.ppt

第五章 行为动力理论 第一节 情绪和情感 第二节 意 志 第三节 需 要 第四节 动 机 第一节 情绪和情感 一、情绪情感的含义 二、情绪情感的表现形式 三、学生情绪的发展与培养 一、情绪情感的含义 （一）情绪情感的概念 （二）情绪情感的区别与联系 （三）情绪情感的功能 （四）情绪和情感的分类 （一）情绪情感的概念 1、什么是情绪和情感 情绪和情感是伴随着认识过程而产生的心理过程。是人对客观事物的态度的体验，它反映的是客观事物和人的需要之间的关系。 任何情绪情感都是由客观现实引起的，离开了具体的客观事物，人的情绪和情感就无从产生。 人的情绪和情感是具有主观色彩的。 （二）情绪和情感的区别与联系 区别： 1.情绪的生理性和情感的社会性 2.就人类个体而言，情绪发展在先，情感体验产生于后 3.与情感相比，情绪不稳定 4.情绪表现的外显性和情感表现的内在性 联系 情绪是情感的基础，情感是在情绪体验逐步稳固的基础上发展起来的，并通过情绪表现出来。 因此，有的心理学家对情绪情感不加区分，在同等意义上使用这两个概念。 （三）情绪情感的功能 1.情绪情感对环境具有适应功能 2.情绪情感对其他心理和行为活动具有调节作用 3.情绪情感对社会交往活动具有协调作用 4.情绪与个体的健康发展密切相关 补充:伊本?西拿的公羊 在中世纪，享有“医学之王”美誉的著名伊朗医学家伊本?西拿曾做过一个实验。他把两只公羊分别系在两个不同的地方，给以同样的食物。一个地方是平静、安稳没有危险的草坪；另一只公羊呆的地方是旁边关着狼群的动物馆。第二只公羊由于经常看到狼在它身边窥视而整天提心吊胆，精神一直处于高度紧张状态，不久就死了。而前一只公羊却一直生活得很好。西拿做的这个实验表明了情绪对动物有很大的影响。 （四）情绪和情感的分类 1.基本情绪 ①快乐 快乐是达到所盼望的目的后紧张解除时个体产生的心理上的愉快和舒适。快乐的强度与达到目的的容易程度和或然性有关。 喜：布什总统上班第一天 2．愤怒 愤怒是愿望得不到满足，实现愿望的行为一再受到阻挠引起的紧张积累而产生的情绪体验。 愤怒的巴勒斯坦少年 3．恐惧 恐惧是个体企图摆脱，逃避某种情境时产生的情绪体验，这种体验是由缺乏处理可怕情境的能力所引起的。 4．悲哀 悲哀是个体失去某种他所重视和追求的事物时产生的情绪体验。 悲：“库尔克斯”号航母沉没之后 2.与接近事物有关的情绪和情感 ①惊奇和兴趣 面对陌生、奇特但并未发生对自己构成威胁的事物时，个体往往会产生惊奇感，进而产生探究该事物的兴趣。 ②厌恶 厌恶是指与恶心、呕吐等身体不适感相关联的，具有强烈躲避倾向的，否定的情绪体验。 3.与自我评价有关的情绪和情感 自我评价是个体在社会中按照社会及个人的要求对自己及自己一的行为进行的评价。 ①害羞 害羞是个体与周围人和环境的相处过程中对自己作不太肯定评价时的情绪体验。 ②骄傲与自罪 骄傲是个体在了解到自己的行为符合理想自我要求时产生满足感，自我肯定的情绪体验。自罪是个体了解到自己达不到理想要求时所产生的自我否定的情绪体验。 4.与他人有关的情感体验 ①爱 爱是对他人肯定的情感，它与喜欢相关联，是与受他人吸引有接近欲望相关联的情感。 ②恨 恨是对他人的否定的情感，它与愤怒这一基本情绪相联系，久而久之产生的情感体验。 5.高级情感 ①道德感 由道德生活的需要与道德观点是否得到满足与实现而产生的情感。 ②美感 人根据自己的审美标准对客观事物，人的行为以及艺术作品予以评价产生的情感体验。 ③理智感 人对认识活动成就进行评价时产生的情感体验。 二、情绪的表现形式 （一）表情 （二）状态 （一）表 情 情绪具有独特的外部表现形式，即表情。 表情一般分为面部表情、体态表情和言语表情。 面部表情是人类表达情绪最主要的一种表情动作。 体态表情是除面部之外身体其它部位的表情动作，头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。 言语表情是情绪在言语的声调、节奏和速度上的表现。 在三种主要表情中面部表情起主要作用，身段表情和言语表情往往是情绪表达的辅助手段。 人的情绪和情感的外部表现是可以控制的。 面部表情 面部表情是指通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。 布什总统的面部表情 身段表情 （二）状 态 情绪的表现形式多种多样，依据情绪发 生的强度、持续性和紧张度，可以把情 绪划分为心境、激情和应激。 1．心境 心境是一种使人的整个精神活动都染上某种色彩的，微弱而持久的情绪状态。 心境的突出特点是具有感染性。 心境就其强度来说，并不