第四节物体运动的速度.ppt

课前练习1 关于时间和时刻，下列说法正确的是（ ） A.时刻表示时间短，时间表示时间较长； B.时刻对应位置，时间对应位移； C.作息时间表上的数字均表示时刻； D.1min只能分成60个时刻。 课前练习2 关于路程和位移的说法中，正确的是（ ） A.物体沿直线向某一方向运动，通过的位移就是路程； B.几个物体通过的路程不等，但它们的位移可能相同； C.几个运动物体有相同的位移时，他们的路程也是一样的； D.位移的大小就是运动物体位置的改变量。 课前练习3 小球从离地板5m高处落下，又被地板弹回，在离地板2m高处被接住，则小球通过的路程和位移的大小是（ ） A.7m,7m B.7m,3m C.5m,2m D.5m,3m 问题：如何描述物体运动的快慢？ 初中：物体通过的路程与所用时间的比值叫做速度。 一、平均速度 1.定义：位移和发生这段位移所用时间的比值。 讨论与交流： 怎样细致地描述物体运动过程中通过某点时的速度？ 二、瞬时速度 1.定义：物体运动过程中通过某点时（或某一时刻）的速度。 物理学中通常把瞬时速度简称为速度，其大小称为速率。 说明：V1=3m/s和V2=-4m/s的意义，并比较他们的大小。 作业布置 P13：1、3、4 * * BC BD B 位移的方向呢？ 主讲人：梁杰宁 缺陷：1.不能反映运动的方向 2.不能准确地描述物体运动的快慢 分析讨论：比较它们运动的快慢 2900 30 500 D飞机在天空直线飞行 1250 30 500 C火车沿平直轨道行驶 100 10 0 B公共汽车沿平直公路行驶 100 20 0 A自行车沿平直公路行驶 末位置/m 经过时间/s 初位置/m 归纳总结：如何判断谁运动的快? 方法1：在位移相同的情况下，比较 谁走完全程所用的时间短。 方法2：在时间相同的情况下，比较 谁通过的位移大。 2.矢量性：既有大小，又有方向。其方向与物体的位移方向相同，但不一定是物体运动的方向。 3.单位：SI制中，速度单位是：m/s (米每秒) 【特别提示】 从物理学的角度，初中定义的“速度”应该称为“平均速率” 4. 平均速度只能粗略反映某段的总体快慢，但其中的运动情况仍然未知 2.实质：物体在某时刻前后无穷短的时间内的平均速度。 3.矢量性：瞬时速度的方向就是物体此时的运动方向（即轨道的切线方向） 4.单位：SI制中，速度的单位是m/s（米每秒） 5.瞬时速度与平均速度在日常生活中经常混淆使用，要注意区别。 速度与速率的区别与联系： 1.速度是矢量，速率是标量； 2.速度＝位移/时间，而速率＝路程/时间； 3.速率总是大于等于速度。 V1V2 1．一物体以速度υ=2m/s作匀速运动，则： 1）前2s内的 =？ 2）第2s末的υ即=？ 2．一物体从静止开始作变速直线运动，已知：经前4s时间发生12m的位移时速度达到8m/s，紧接着作3s的匀速运动，以后又以10m/s的平均速度通过20m的位移。问： 1）在前4s内的 =？ 2）第6s末的即时υ=？ 3）前7s内的 =？ 4）全程的 =？ 5）已知在最后0.5内的平均速度为15m/s，则在这前的1.5s 内的平速均度为多少？ 例： 2m/s 2m/s 3m/s 8m/s 36/7m/s 56/9m/s 25/3m/s 3．一质点在直线ABC上依次运动，已知： AB段平均速度为 ，BC段平均速度为 ，相应的时间为t1，t2，则： 1）AC段的平均速度=？ 2）若AB=BC，则用 ， 表示的 3）若t1=t2，则用 ， 表示的 4）若AB=3·BC或t1=1/3·t2， 则AC段的平均速度又怎样？ 4．一汽车在一直线上运动，第一秒内通过5m，第二秒内通过10m，第三秒内通过20m，第四秒内通过5m，则最初2秒的平均速度为___________；最后2秒的平均速度为__________；全部时间的平均速度为_________。 7.5m/s 12.5m/s 10m/s