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环境工程第1章绪论.ppt

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环境工程第1章绪论课件

最差(小)限制律 等值性 整体大于各个体之和 出现先后,相互联系,相互依赖 ①最差(小)限制律 它由德国化学家V.J.李比希于1804年首先提出,20世纪初英国科学家布来克曼所发展而趋于完善。该定律指出:“整体环境的质量,不能由环境诸要素的平均状态决定,而是受环境诸要素中那个与最优状态差距最大的要素所控制”。这就是说,环境质量的好坏,取决于诸要素中处于‘最低状态’的那个要素,不能用其余的处于优良状态的环境要素去代替。 1、内环境 内环境 指生物组织或细胞间的环境。对生物体的生长和繁殖具有直接的影响。 “世界八大公害” 四、环境问题的性质和实质 1、性质: (1)环境问题具有不可根除和不断发展的属性,它与人的欲望、经济的发展、科技的进步同时产生、同时发展,呈现孪生关系; (2)环境问题范围广泛而全面,存在于生产、生活、政治、工业、农业、科技等全部领域中; (3)对人类的行为具有反馈作用,使人类的生产方式、生活方式、思维方式等一系列问题引起新的变化; (4)可控性,即通过教育,提高人们的环境意识,充分发挥人的智慧和创造力,借助法律的、经济的和技术的手段,总可以把环境问题控制在影响最小的范围内。 2、环境问题的实质: 是一个经济问题和社会问题,是人类自然的,而且是自觉的建设人类文明的问题。 包括两层意思: (1)所谓的环境问题都是人类经济活动的直接或间接的结果; (2)要对人类经济活动产生的环境污染和破坏进行治理和控制,必须要有相当的经济实力。 第三节 人类与环境 地球元素含量与人体含量关系图 2、人与环境的关系 二、人类的环境观 3、征服论的自然观 恩格斯的著名论断 4、协调论的环境观 三、环境污染与人体健康 2、环境污染的致病特征 3、污染物在人体中的转归 部分污染物易蓄积的器官 3)生物转化 4、环境污染对人体健康的危害 2)慢性危害 3)远期危害 第四节 环境科学研究的对象和内容 一、什么是环境科学? 是研究和指导人类在认识、利用和改造自然中,正确协调人与环境相互关系,寻求人类社会可持续发展途径与方法的科学,是由众多分支学科组成的学科体系的总称。 环境科学主要研究以下的具体内容 (1)人类与其生存环境的基本关系。 (2)污染物在自然环境中的迁移、转化、循环和积累的过程和规律。 (3)环境污染的危害。 (4)环境质量的调查、评价和预测。 (5)环境污染的控制与防治。 (6)自然资源的保护与合理使用。 (7)环境质量的监测、分析技术和预报。 (8)环境规划。 (9)环境管理。 三、环境科学的发生与发展 环境科学产生于20世纪60年代 1、分化发展阶段 2、整体发展阶段 四、环境科学的主要内容和分科 分为三大部分: 1、环境学:环境科学的核心,研究环境科学基本理论和方法论; 2、基础环境学:环境科学发展中形成的基础学科;(环境数学、环境物理学、环境化学等) 3、应用环境学:环境科学中实践应用的学科。(环境工程学、环境经济学、环境管理学等) 习题作业 三、我国的生态环境问题 (1)森林生态功能较弱; (2)草原退化与减少的状况难以根本改变; (3)水土流失、土壤沙化、耕地被占; (4)水旱灾害日益严重; (5)水资源短缺。 1、地球环境孕育产生了人类文明 1)生命是地球环境演变到一定阶段的产物 只有在各种条件都适合的情况下,产生了生命,漫长的生物进化过程开始。 2)环境的变化,促进了人类的出现 森林退化,直立行走;恶劣的条件,促使工具、语言、火的出现,劳动促成了猿到人的转变 3)人体通过新陈代谢与周围环境进行物质和能量的交换 人体内微量元素的种类与海洋相似,血液中的化学元素的含量与地壳具有相关性 一、人类与环境 环 境 环 境 人类社会 物质和能量 废弃物 人类与环境的关系 1)环境制约着人类的生存和发展 环境是人类赖以生存、进化和发展的物质基础和前提;人类依靠环境而生存、进化和发展,不断从环境中索取物质、能源和信息。 一方水土养一方人; 2)人类可以能动的认识、改造环境 能动地调节和控制自身的行为及其结果和影响,从而更好地去征服、改造和利用环境,并使环境更适合于人类的发展。 3)两者的关系是相互联系和相互影响的不可分割的辨证统一体。 人与环境是密不可分,人类与环境之间的关系是相互联系和相互影响的。环境对人类的制约性与人对能环境的能动性是统一的。 1、天命论的自然观 远古时代生产力水平低下,产生了原始宗教反映了人类对自然的屈服;另一方面,征服自然的幻想与欲望也产生了美丽的神话如:大禹治水、夸父逐日、精卫填海、女娲补天。 2、地理环境决定论,又称决定论 德国地理学家拉采尔,把自然环境看作社会发展的决定因素,把人说成是

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