听张海平老师的如歌的行板心得体会 .docVIP

　　听张海平老师的如歌的行板心得体会 [听张海平老师的如歌的行板心得体会]给与会老师印象最深的是张海平老师的《如歌的行板》，如歌的行板是柴可夫斯基的代表作，诗歌是来自慕容席，如果说席慕容诗的字里行间充满了甜蜜的惆怅，那么我在《如歌的行板》里没有尝到一丝的甜蜜，如果说席慕容的诗有着少女梦幻般的温婉，那《如歌的行板》就是梦醒后的深刻与无奈，听张海平老师的如歌的行板心得体会。 　　欣赏课一直是音乐教师认为不好上的课，然而把《如歌的行板》这种特别的情绪传达给学生更加不容易。张海平老师首先让学生学唱主旋律，让学生初中了解音乐从而融入的音乐中，然后分段让学生欣赏，最后完整欣赏乐曲让学生有整体的音乐感受。 　　张老师还对什么是弦乐四重奏做了解释，让山里从来没见过大提琴、小提琴、中提琴的孩子们，对这些乐器有了初步的了解。听了张老师的课，我个人有点心得： 　　一、 欣赏课不仅仅是欣赏，心得体会《听张海平老师的如歌的行板心得体会》(..)。 　　虽然是欣赏课，但是为了让学生更好的体会乐曲，能在短短的45分钟之内对乐曲有所了解，我们可以把乐曲的主旋律让学生演唱，唱过了再欣赏，对乐曲的其他部分会有更鲜明的对比，对乐曲走向也会更有体会，记忆犹新。 　　二、 教师上欣赏课不一定要说。 　　因为是欣赏课，教师为了让学生听的明白往往会不停地说。殊不知说多，让学生对音乐的欣赏过程会有先入为主的观念，学生们只会跟着教师的想法走，不会有自己的想法，阻碍了学生学习欣赏音乐的自主性。一千个读者有一千个哈姆雷特。所以，我觉得上欣赏课，教师不能说太多。 　　时间过得飞快，活动举行已经过去两天了，但是那种热闹的活动场面，学生欣喜的面容依然清晰地在脑海里播放。我希望这样的活动能多举行，让在山沟沟的孩子们能接触外面的世界。期待下次的到来。。。。。。 听张海平老师的如歌的行板心得体会2　　第2篇 优秀教师事迹材料：沧州的“张海迪” 　　〖预览〗·· ——沧州师范学院教师吴洪锋事迹材料一、童年蒙难，战胜病魔吴洪锋老家在青县，在一岁半的时候，病魔摧毁了他的童年。连续多日高烧，使他与小儿麻痹后遗症结下不解之缘。那时，兄弟姐妹较多，家庭生活窘迫，但是他的父母还是竭尽全力的给他治病。先后去天津、北京、保定等地求医，虽然取得了一些效果，但是左腿落下了残疾。二、励志求学，集“医师、教师、律师”为一体虽然他身有残疾，但是父母并没有放松对他的教育。在七岁的时候，吴洪锋和同龄的孩子一样坐在教室里读书了，父母希望我用知识来弥补他身体的缺陷，更希望他通过学习来改变自己的人生之路。虽然求学的路上充满了困难，但是凭着自己的努力，成绩始终名列前茅。学习成绩成了父母的骄傲，吴洪锋希望通过优异的成绩证明自己不比别人差，用优异的成绩来赢得别人的尊重。由于中途治病，在初一后学业中断了两年，为了弥补自己失去的时间，就直接读了初三。经过加倍努力学习，1991年到青县一中读高中，经过三年的努力学习，1994年考入河北医科大学。他深知机会来之不易，在大学的5年里，利用各种机会学习，发奋读书，以便为将来工作打好基础。1998年底，吴洪锋报考了复旦大学中山医院研究生。经过他的努力学习，取得了专业第一的好成绩。最后还是因为身体的原因而被拒绝录取。事情的结局使他明白腿部残疾成了人生道路上最大的障……听张海平老师的如歌的行板心得体会3　　第3篇 聆听张四保主任讲座心得体会 　　〖预览〗聆听张四保主任讲座心得体会 　　蟒河中学 李敦虎 　　“听君一堂言，胜读十年书”。这是我倾听了太谷县教研室张四保主任课堂教学改革专题讲座后的最深感受。12月7日至9日，学校组织全体教师学习了太谷县教研室主任张四保老师的讲座。张四保主任主要针对课程改革实施方案进行讲说，帮助广大教师树立正确的教学观、价值观，以“做智慧型教师，创高效课堂”为主题，讲述了太谷县的课改历程，以及课改过程中需要注意的事项，以及各种细节的处理，给我留下了深刻的印象。 　　听了张老师的讲座，对于课堂教学要转变哪些观念，哪些方面需要改革，如何改革等问题，我有了深刻的认识。 　　 一、树立全新理念 让课堂成为师生共同成长的乐园。 　　1.树立“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的理念。在注重教师的主导作用和学生的主体身份的同时，更应该关注学生的训练。 　　2.树立合作学习的理念。从张四保老师的讲座中，我们真切感受到了他们小组合作学习取得的成效。在课堂教学中，要进一步培养学生，让他们乐意合作，愿意互相帮助，进而实现全面丰收。真正发挥每个学生的积极性，提高他们的学习主动性，转变学习态度，把学习当作是一件快事。 　　3.树立“学生是学会的，不是教会的”教学理念。只有采取多种多样的办法，激励引导学生学习，培养学生学必有成的信心和克服困难的坚强意志，学生学习……听张