听班主任报告的心得 .docVIP

　　听班主任报告的心得 [听班主任报告的心得]听了两天的班主任报告，使我受益匪浅，听班主任报告的心得。第一天的报告，郭文红老师让我知道给学生《留下一抹温馨的记忆》是如此的重要。她从三个具体的事例说明了这一点。例：《三毛的故事》，三毛在初二的时候，数学常得零分。至第二学期三毛发现，数学老师每次小考都是课本后面的习题。为了不要留级，三毛把题目背下来，小考一连考了六个一百分。数学老师开始怀疑她作弊。自尊心很强的三毛对老师说：“作弊，对我来说是不可能的，就算你是老师，也不能这样侮辱我。”于是数学老师拿了一张试卷叫三毛作答。她得到零分。老师当着全班的同学用毛笔在她的眼睛周围画了两个代表零蛋的大圈。画完，全班同学哄堂大笑。老师叫三毛在教室角落罚站。下课后，老师又叫三毛到操场绕一圈。经此羞辱，三毛第二天在教室昏倒，心理开始出现了严重的障碍，后来经常逃学到，最后终于休学。三毛经此打击一直处于自我封闭的心态。《毕淑敏的故事》，毕淑敏小学时被选中加入了学校的一个合唱团，合唱队要外出去比赛，为此音乐老师对她们进行了长时间的排练，毕淑敏也在空余时间加紧练习。一天，音乐老师当着大家的面说：“今天，我终于找到了是谁破坏了我们的和谐，毕淑敏，请出来！”毕淑敏低着头走出队伍，“是你，你可以回去了。”这样，毕淑敏闷闷不乐的回家了。过了两天，那位音乐教师又来找毕淑敏：“毕淑敏，你还得回来，你走了，我们的队伍排不整齐了，但是你不要唱出声动动嘴巴就行。”于是，毕淑敏成了合唱队的摆设。从此，毕淑敏再也没有唱过歌。还有《希特勒的故事》。从这三个故事中，让我们知道做为一名班主任，你的言行举止将会影响学生的一生，所以我们要做到换位思考，要关爱、尊重学生。一个人能否有立足于社会的本领，决定于童年，所以我们要在学生的童年，给他们留下一抹温馨的记忆，而不是阴影。 　　如何营造学生健康成长的乐园呢？郭老师教我们要做到如下几点： 　　一、放飞心灵，享受快乐 　　作为班主任，“我”无力改变课程，更无法改变现在的教育制度，但“我”原意尽我所能，在“我”的班上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐。 　　二、牵手家长，快乐成长 　　郭老师在班上邀请个别家长到班级里讲座，通过家长的讲座，拓展的孩子的知识面，提升了孩子的综合能力，促进家庭成员和谐关系，加深家校间的相互信任，心得体会《听班主任报告的心得》(..)。 　　三、提供舞台，上演精彩 　　每一个生命都是精彩的，我们要做的就是，尊重和赏识每一个生命，使每一个人的天性和与身俱来的能力得到健康发展，充满人性的教育就是应该是帮助每一个人成为他自己。所以郭老师在班级里开展学生讲座，从而锻炼了学生的能力。就像郭老师所说的，知识可以灌输但能力不可以。 　　四、记录生命，珍藏岁月 　　郭老师在班级里要求学生写班级日记，让学生去记录班上所发生的快乐的有意义的事。所以说如果我们能够让孩子随时记下生命开花的一个个美丽瞬间，他们的人性会更加芬芳。 　　五、感动真情，体验幸福 　　平时引导或教会学生感动。让学生除了知道分数。还要懂得爱，懂得感恩。除了引导孩子感受亲情，还要引导他们体验身边感动的事。 　　六、保持善良，学会宽容 　　当孩子互相欣赏的时候，他的眼中看到的都是美好的。在这种心境中，善良复苏了。当一个孩子学会欣赏别人的时候，他心中的嫉妒和仇恨便会慢慢消失了。 　　七、善待等待，创作故事 　　孩子就是我们手中的花苞，有的开得早些，有的迟些，我们要给他们一点宽容和等待，等到花开之时，他们一定会别样的美丽。 　　“我”原意用爱、用情、用智和孩子一起纺织故事，让自己的生命和孩子的生命互相重叠并交相辉映。这是教育职业的意义，也是班主任的幸福所在。 　　第二天的报告：石伏平老师教会我三句话：1、让学生先做自己应该做的事，再做喜欢做的事。（应该做的事是指：责任范围之内的事）2、心中有人，眼中有事。（有人指：先是父母，再是他人，先从情感教育开始）3、越在黑暗的地方，越做光明的事。（黑暗指：没有大人、老师、家长的监督） 　　班主任的问题意识及解决策略——科学、智慧、魅力 　　一、科学，以人为本 　　把学生当人来看，要换位思考。 　　二、每一个学生都是重要的。 　　三、每一个学生都是不同的。 　　四、要认真了解每一个孩子。 　　1、学生成长的规律：每个学生都是在对与错的交替中完成一个身心的跨越。 　　①如何对待学生犯的错？通过我的教育，达到学生自我批评的教育。 　　2、教育的规律：教育是心灵与心灵的对话，是对孩子人格成长的关注，是对学生一生发展的思考和帮助。 　　3、班主任要用自己的精神力量感染孩子，不要用表面的，随意的方式交往。 　　五、老师与家长的关系要做到以下三点：①不自卑②不傲气③有傲骨 　　开家长会的目的：①让家长受到教育。②提高班主任的威信 　　开家长