97學年度國中第二次基本學力測驗　社會領域.doc

99學年度國中第二次基本學力測驗　國文領域 解析：吳泰老師 試題分析 1. 題幹與選項二者有其中之一為古文，則歸計古典詩文。 2. 文言文比例的確增加，不乏題幹與選項二者白話與文言各佔其一的題型，但「古典詩文題組」兩則，「現代詩文題組」四則。 3. 此次基測「語文基本能力」比例似乎略增，但多出在「成語」或「古典詩句」部份。 4. 「語文常識」比例降低：「修辭」、「造字法則」、「基本句型」均未出現。 5. 部份「語文基本能力」、「語文常識」出現在題組中。 99年第二次基測題型分布 題號 累積題數 語 文 基 本 能 力 一、字音 23 11題 二、字形(改錯、形近) 17 三、字義 47 四、詞語 1、18 五、成語 14、26(詩句)、29、30、31、40 語 文 常 識 六、標點符號 2(驚歎號) 6題 七、工具書 4 八、應用文 15(網路書店付款方式說明)、20(稱呼語)、43(題辭) 九、語法 5(倒裝句) 閱 讀 寫 作 能 力 十、古典詩文單題 8、10、16、21、25、27、28、32、34、35 31題 十一、現代詩文單題 3、6、7、9、11、12、13、19、22、24、33 十二、古典詩文題組 《44、45、46》《48》 十三、現代詩文題組 《36、37》《38、39》《41》《42》 合計 48題 一、單題：（1～35題） 1. 下列文句「　」中的詞語，何者含有「不認同」的意思？(A)她幽默風趣的言談真「有意思」(B)對於你的報告，我很「有意見」(C)選讀這本精采的書，實在「有眼光」(D)他經驗豐富，辦起事來真「有一套」 答案： (B) 解析： (A)指說話內容有趣。(B)指看法不一致。(C)指見解正確。(D)肯定辦事的能力。 2. 下列文句中驚嘆號的使用，何者為命令用法？(A)唉！你為何那麼不用心！(B)記住！今天你必須完成它！(C)你看！這裡的風景多美啊！(D)同學們！只管朝著目標前進吧！ 答案： (B) 解析： (A)感慨。(B)命令。(C)讚嘆。(D)勉勵。 3. 「小時候我常聽爸媽說：『兒子啊！乖乖把飯吃完，因為中國跟印度的小孩沒飯吃。』現在我則說：『女兒啊！乖乖把書念完，因為中國跟印度的小孩正等著搶妳的飯碗。』」下列何者最可能是作者寫這段文字的用意？(A)凸顯新舊兩代生活習慣的不同(B)教育小孩子珍惜資源，避免浪費(C)提醒下一代：全球化競爭的時代已然來臨(D)同情中國跟印度陷入經濟衰退，百姓衣食匱乏 答案： (C) 解析： 「搶飯碗」意指爭取工作機會，於是可知作者在提醒下一代：全球化競爭的時代已經來臨。 4. 想了解「象」字的讀音、意義及演變由來，最適合使用下列哪一本工具書？(A)破音字典 (B)新編成語典(C)形音義大字典 (D)古代格言辭典 答案： (C) 解析： (A)適合查考一字多音。(B)適合查考成語意義。(D)適合查考格言意義。 5. 有時改變正常語序，既可明白表達意思，亦能使文句更富變化，例如：「等你，在雨中」是「在雨中等你」的倒裝。下列何者也是這種句型？(A)落葉，緩緩地飛翔(B)雞鴨，為地盤吵架(C)醒來，自寂靜的夢中(D)青春，追不回的小鳥 答案： (C) 解析： (C)應為「自寂靜的夢中醒來」的倒裝。 6. 「生命如同故事，重要的不是它有多長，而是它有多好。」這句話的涵義與下列何者最接近？(A)人生最有價值的，不是生活裡的甜蜜，而是酸苦(B)有生就有死，只有樂於生的人才能不感到死的苦惱(C)生命不可能有兩次，但許多人連唯一的一次也不珍惜(D)深刻而充實地度過每一瞬間，便能使生命散發光與熱 答案： (D) 解析： 題幹強調應該認真度過生命過程。 7. 「有人向林肯推薦人才，林肯沒有錄用他，理由是──他的高傲寫在臉上。」由這句話可知林肯重視的人才須具備什麼條件？(A)虛懷若谷 (B)不動聲色(C)卑躬屈膝 (D)謹言慎行 答案： (A) 解析： (A)形容為人謙虛，能接納他人的意見。(B)指一聲不響，不流露感情。(C)形容對人諂媚阿諛。 8. 「世上憐才休恨少，平生失學古來多；天公有意君知否？大器還須小折磨。」這首詩最適合用在下列哪一個情境中？(A)安慰考場失利的考生 (B)送給出國留學的朋友(C)祝福資賦優異的學生 (D)讚許努力不懈的同學 答案： (A) 解析： 語譯：不要為世上懂得欣賞人才的人少感到遺憾，失去學習機會的人自古以來很多；上天安排這一切是有意義的，你知道嗎？大有才能的人需要小挫折來磨鍊得更加出色。 9. 這首詩的涵義與下列何者最接近？(A)梔子花受人歡迎，只因它不妄想香氣像玫瑰(B)小樹只要發芽，就會有花果點綴未來的歲月(C)屋內一盞溫暖的燭光，勝過十里洋場的霓虹(D)月兒遍灑光