98第一次國民中學基本學力測驗　國文科題本.doc

98第一次國民中學基本學力測驗　國文科 解析：劉清蓮老師／鈕茹琳老師 一、單題：（1～33題） （B） 1. 「人生沒有跳不過的火燄山。」這句俗諺與下列何者意思最接近？(A)挫折可試驗一個人的品格　(B)只要肯行動就能超越苦難(C)人總是在錯誤中累積經驗　(D)痛苦可以成為美好的回憶 答　　案：(B) 能力指標：E-3-1-1-1、E-3-2-10-6 試題解析：文意判讀。「火焰山」象徵挫折、苦難；「沒有跳不過」是「雙重否定式的肯定句」。題目的意思是：只要付諸行動，就能超越苦難。所以(B)選項最接近。 （C） 2. 下列文句，何者語意最為通順？(A)與其坐待機會，依然可創造美好機會(B)寧可做好萬全準備，以致於心存僥倖(C)即使經歷萬般劫難，也不可放棄希望(D)如果基於善意，不過表達技巧很重要 答　　案：(C) 能力指標：E-3-8-1-1、F-3-2-1-1 試題解析：寫作測驗。(A)應是「與其坐待機會，不如創造美好機會」。(B)應是「寧可做好萬全準備，也不願心存僥倖」。(D)應是「雖然基於善意，不過表達技巧很重要」。 （D） 3. 甲：「有的畫家，很急於擺脫傳統，你呢？」乙：「這真是笑話，傳統有什麼不好？為什麼要排斥？有人罵『傳統的包袱』，我說，這『傳統的包袱』是你沒那個力氣，提不起來罷了！要是提得起來，可夠你用的了。」根據這段對話的涵義，下列何者是乙的主張？(A)傳統是沉重的包袱　　(B)創新必須摒棄傳統(C)傳統是件可笑的事　　(D)善用傳統受益無窮 答　　案：(D) 能力指標：E-3-7-10-3、E-3-2-10-6 試題解析：文意判讀。甲認為有的畫家急於擺脫傳統，是為了擺脫傳統的束縛、窠臼，才能有所突破、創新。乙從不同的角度看待傳統，傳統不但不是包袱，反而是珍貴的資產。因此乙的主張是說明了善用傳統受益無窮。 （D） 4. 「真正聰明的不是給人忠告的人，而是聽取忠告，並立即實現的人。」這句話給人的警惕與下列何者最接近？(A)不輕易給人聰明的忠告　　(B)要聰明地給予別人意見(C)聰明人能辨明言語是非　　(D)要接受善言並勇於執行 答　　案：(D) 能力指標：E-3-2-10-6、E-3-1-1-1 試題解析：文意判讀。題目的重點在後兩句，意即「聽取忠告，並立即實現的人」才是真正聰明的人。所以「聽取忠告」就是「接受善言」，「立即實現」就是「勇於執行」，故選(D)。 （B） 5. 「昨天摔一跤，今天掉錢包，什麼好事全讓我碰上了！」這句話裡的「好事」，其實是指「倒楣事」，這是一種「倒反」的修辭法。下列何者也使用相同的修辭法？(A)他雖然家財萬貫卻一毛不拔，大家都叫他「富甲一方的鐵公雞」(B)即使經理打個噴嚏，課長都認為是天籟，如此奉承，真是超凡入聖(C)溫暖的家庭就像暴風雨中的避風港，破碎的家庭卻像避風港中的暴風雨(D)小胖說：「只要努力再努力，即使我這胖胖的身軀也可擠進成功的窄門。」 答　　案：(B) 能力指標：B-3-3-9-1、E-3-2-10-6、F-3-2-1-1 試題解析：修辭法辨析。所謂「倒反」的修辭，是「字面上的意義與實際的意義相反」。(B)選項句中的「天籟」、「超凡入聖」本用於褒意，在此皆用為貶意，故為「倒反」修辭。(A)「家財萬貫卻一毛不拔」，「富甲一方的鐵公雞」是「映襯」修辭。(C)譬喻兼映襯。(D)此為詼諧口吻敘述，而無「倒反」手法。 （A） 6. 關於這則便條的內容，下列敘述何者正確？(A)請託對方購買《中臺灣旅遊叢書》(B)感謝對方致贈《中臺灣旅遊叢書》(C)託對方轉交購買《中臺灣旅遊叢書》的款項(D)向對方借錢以便自行購買《中臺灣旅遊叢書》 答　　案：(A) 能力指標：E-3-2-7-5、E-3-2-10-6、E-3-3-2-2 試題解析：便條運用、文意判讀。由便條內容的第二句「擬託代購臺灣出版社之《中臺灣旅遊叢書》一套」可知，是請託對方購買《中臺灣旅遊叢書》。 （B） 7. 周老師教到《大學》中的這段話：「古之欲明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先脩其身。」她請四位學生根據文意，以圖形來表示脩身和治國之間的關係，下列哪張圖形最恰當？ (A) (B) (C) (D) 答　　案：(B) 能力指標：C-3-4-7-1、E-3-2-7-5、E-3-2-10-6 試題解析：文意判讀。語譯：「古人想要彰明美德於天下，先要治好他的邦國；想要治理好邦國，先要整治家政；想要整治好家政，必須先修養自身。」所以修身與治國之間的關係，應是如階梯般，一層一層向上遞進。 （C） 8. 下列選項的句意解讀，何者完全正確？(A)「他不是不聰明，只是讀書方法錯誤」──因為讀書方法錯誤，使他變得不聰明(B)「莫非他是生病了，所以才沒到