班班通的了解及鸿合交互平台的使用讲稿.ppt

瓮安县小河山学校教师继续教育 主 要 内 容 一、“班班通”简介1、背景简介 根据《财政部教育部关于实施农村义务教育薄弱学校改造计划的通知》（财教〔2011〕590号），农村义务教育薄弱学校改造计划重点支持以下两类项目：第一类是教学装备类项目，具体包括：一是为农村薄弱学校配置图书、教学实验仪器设备、音体美等器材，提高农村义务教育质量；二是为农村薄弱学校每个班级配置多媒体远程教学设备，提高教育信息化水平。 2、什么是班班通? 班班通的内涵： 班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。 3、班班通含义 班班通的含义包含三个层次： “通”硬件，每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。 “通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及其应用的基础。 “通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动。让每一个班级、每一位教师、每一们学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。 模式四组成： 多媒体触控一体机+组合推拉黑板 Hitevision交互式电子白板 培训提纲 一、白板硬件 1.快捷键 2.几种不同启动方式 二、白板软件使用 1.书写功能 2.页面功能 3.画图功能 4.编辑功能 5.个性功能 6.保存功能 7.PPT批注操作 三、教学资源库网站 鸿合 Hitevision交互式电子白板操作方式 操作面板 * * 培训教师：余中全 培训时间：2015年7月8日 “班班通”简介 “班班通”的资源 “班班通”的基本操作 鸿合平台的正确使用 二、“班班通”教学资源获取 义务教育薄弱学校改造计划班班通项目校级教学应用培训 通硬件 通资源 通方法 班班通 通硬件 通资源 班班通资源获取 通方法 “通”方法即利用信息化资源和设备开展教学活动。让每一个班级、每一位教师、每一们学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式不仅仅指课堂信息化有效教学，凡是与教育教学直接相关的信息化有效应用都可以作为其表现形式，比如，网络环境下教师专业发展、集体研究、协作电子备课、数字化学习型学校建设、家校互联等。由此可见“通”方法才是“班班通”最后落脚点，其本质是打造教师和学生在信息化环境下的数字化生存方式，其目的是促进教师专业发展和学生成长。 鸿合 Hitevision交互式电子白板操作方式 白板硬件 翻页键 板面页 笔 宽 编 辑 保 存 切 换 两侧快捷键 鸿合 Hitevision交互式电子白板操作方式 白板硬件 有下列四种方法可以运行HiteBoard软件： 1. 在桌面相应软件快捷键上 左键双击打开软件； 2.提笔自动启动软件； 3.点击两侧快捷键； 4. 从“开始”→“所有程序” →HiteVision中点选→“HiteBoard” 启动软件前请确认服务程序连接正常。 启动方式 开始按钮 模式切换 透明页 页面操作 放大 新建页面 删除页面 向前翻页 向后翻页 缩小 漫游／拖动 书写操作 激光光笔模式 硬笔模式 软笔模式 萤光笔模式 智能笔模式 文本框 插入媒体 笔迹擦拭 笔迹编辑 笔画粗细 颜色更改 录制器 撤消键入 恢复键入 工具条隐藏 编辑操作 填充颜色 鸿合 Hitevision交互式电子白板操作方式 白板软件使用 提笔、或者选择两侧快捷键的任一种笔宽，即可进行书写。 五种笔工具： 硬笔：类似于钢笔书写效果，用来书写数字及英文单词； 软笔：类似于毛笔书写效果，用来书写中文以及绘画； 激光笔：笔迹闪烁，在下一道笔迹出现时自动消失，特别适合于标 注重点； 萤光笔：半透明笔迹，既能标注，又能显示原内容，实现比较以及 重点教学。 智能笔：自动识别基本几何图形。可以识别三角形、圆形