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　　四年级下册品德与社会教案13 [四年级下册品德与社会教案13]四年级下册品德与社会教案132011-02-14 16：31 13生活中的传媒?xml：namespace prefix=o ns=urn：schemas-microsoft-：office：office/ 编者：白头驼QQ：909223188 活动目标 ◇知识目标：学习利用媒体，安全、有效地获取信息，四年级下册品德与社会教案13。 ◇能力目标：增强信息辨别能力，拓宽视野。 ◇情感目标：体会现代媒体与人们的关系。 内容板块一：多种多样的传媒 活动一：看录像,回忆多彩传媒 ◇播放课件。(内容为：乘坐神六航天飞船的费俊龙、聂海胜 返回时出舱门的镜头) ◇提问： o知道大屏幕上的人是谁吗? o你们是通过什么途径了解费俊龙、聂海胜叔叔的? o大家通过电视、报纸、网络、杂志还了解到了哪些信息呢? ◇小结：是啊,电视、报纸、网络、广播向我们传递了很多信息,这些面向大众传递信息的载体就叫传媒。 活动二：做游戏,了解古代传媒 ◇可是在科学技术不发达的古代社会,没有电视、报纸、广播、网络等媒体,人们是用什么方式来传递信息呢?大家知道吗? ◇做传话游戏。 (游戏：教师写一张字条交给最前排的一个学生,请这位学生看后将字条收起,然后将字条上的内容悄悄告诉另一位学生,依此类推,一直传下去,到最后一位学生为止) ◇请最后一位同学说说传到自己耳朵里的内容是什么? ◇请第一位同学公开写出字条内容。 ◇将最后一位同学听到的内容和第一个同学听到的内容进行对照,是否相同? ◇说说做了这个游戏你明白了什么?说明了古代传媒有什么特点? 内容板块二：了解世界的窗口 活动三：举例证,感受现代传媒 ◇随着科学技术的不断发展,信息传递的速度越来越快,准确度越来越高,方式和手段也越来越多。除了我们前面提到的,你还知道现代社会的传媒方式有哪些种类? ◇课件出示。(内容为：报纸、电视、书籍、杂志、互联网、电影 广告、手机、电话、传真、广播等现代传媒图片) ◇学生举例说说这些传媒手段和方式,与我们生活、工作、学习的联系。 ◇媒体给我们带来了哪些信息? ◇请大家用一句话来比喻传媒与我们的关系。 ◇小结、揭题。大家举的例子十分生动,比喻也非常恰当,这就 是我们生活中的传媒。 (板书：生活中的传媒) 活动四：多思辨,正确利用传媒 o事物往往都有它的两面性。传媒的确像空气一样无所不入,无处不在,面对生活中的各种传媒,我们应该如何分辨、如何利用,让传媒为我们的社会生活服务呢? o分小组讨论。 o全班交流汇报，教案《四年级下册品德与社会教案13》(article/1426155136998.html，转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制，每人安排一名导师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强集体备课提高课堂效率，加强备课组内和各学科间协作，恰当安排好作业、大小测验，注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访、电话等方式做好思想工作考高三动员大会组长发言稿高三年级组长发言稿讲话致辞各位尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：大家下午好!金秋九月，秋雨绵绵，难得今天的好天气，我们全体师生和家长齐聚一堂，共同启动我们幸福的高三生活。今天距2014届高考还有263天。2014年的高考已经结束，我们学校的高考……四年级下册品德与社会教案134　　第4篇 六年级履职工作总结 　　〖预览〗六年级履职工作总结2017-2011第二学期个人教学工作总结 本学期，我继续担任六年级学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩六年级应考15人，实考15人。本次考试最高分92，最低分27分，人均平均分64 ，及格11人，及格率为73.3％，优秀2人，优秀率为13.3％，不及格4人。二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析……四年级下册品