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　　四年级品社期中自评报告 [四年级品社期中自评报告]转眼第一学期已经结束，经过紧张的复习，期中考试也在紧张有序地安排中结束，四年级品社期中自评报告。现将本次试卷做如下分析： 一、试卷分析： 1、试题亮点： 此次试题紧紧围绕课程标准综合考察学生的素养而命题，具有科学性、灵活性。试题基本上出自于课本，但又不拘泥于课本，能结合学生实际灵活出题。本次试题，题量适中，难度适中，能照顾到不同层次的学生，适合于小学四年级学生的特点。 2、试卷建议： 问题的问法可以再灵活些。。 二、测试结果分析： 本次考试共参加14人，其中最高分54分，最低30分，总分653分，均分46.64分，优秀11人，优秀率为78.57%，不及格1人，不及格率为7.14%，基本达到开学初所定目标，工作报告《四年级品社期中自评报告》(..)。 三、答题情况分析： 1、课本内容不熟，知识掌握不牢固，课本上的原题个别学生还是答不上。 2、教材知识的扩展与延伸做的还不好。 3、语言组织能力较差，简答题中的答案组织语句不通顺造成失分。 4、书写不工整，导致卷面分丢失。 5、作答时态度不端正，不认真审题，不认真作答，心境浮躁。 四、改进措施： 1、今后教学中要重视学生的知识学习，更要重视学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。 2、认真分析课程特点，结合生活实际，既让学生学好知识，又让其增长见识。 3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，认真审题，认真作答，认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平。 4、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。 四年级品社期中自评报告2　　第2篇 期中考试后的反思总结初一（1）班袁满 　　〖预览〗你要做一个不动声色的大人了，不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都有会生活在同一片海里。——村上春树我第一次看到这句话时，就留下了深深的印象。虽然时至今日，这句话依然似懂非懂，可这句话已经烙在了我的脑海中，深深地，而我也想一点点地，在人生旅程中不断阐述它的意义。那么反思总结也是这样的吧，总结以往，不是为了缅怀，不是回头看，而正是告诉自己，让自己不要变成曾经的自己，反而大步向前拥抱未来的自己。这一次期中，应该是轻松的吧，终于没有继续下滑，班级前五，年级前十，也算颇为好听的。但是段芳老师问是否有人还想作为代表发言时，我却没有一毫举手的想法。自己既不是成绩最优异的，也不是最有代表性的；甚至当七科成绩下来时，并没有想象中的松口气或是欣喜，脸上挂着灿烂的笑容，心中却平淡得多。那时自己应该是这样想的吧：有机会的，如果有机会，也许会有作为代表发言的一次，那时候的自己会比现在更好。语文79.5，这样的分数足以让人心中打上个“？？！！”，可其实这样的分数对我来说甚至意料之中了。每逢大考，我的语文成绩就不佳，甚至差，甚至成为“惯例”。作文拿不到高分，阅读唰唰地扣，大概就是这样了。而这一次，文言文扣了4分，第二篇阅读满分14分，我只有6.5分。文言文的4分，只要前天晚上抽出一分钟，4分就不会付之东……四年级品社期中自评报告3　　第3篇 下学期中学英语教学工作总结 　　〖预览〗　　一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：　　今年,我任教142、136班的英语。142班学生经过一期的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。136班已进入九年级，九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，　　一、培养学生良好的英语学习习惯。　　英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。我们的学生来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，……四年级品社期中自评报告4　　第4篇 期中学生会总结 　　〖预览〗　　转眼间半个学期已过去， 在大家的共同努力下，期中考试也于上周顺利结束。半个学期以来，全校师生在校长的带领下，总结前面的经验，分析眼