四年级综合实践教案：书包 .doc

　　四年级综合实践教案：书包 [四年级综合实践教案：书包]四年级综合实践教案 (实验稿) 长沙市芙蓉区八一路小学 李兰英 2008年下学期 四年级综合实践教学计划 2008年下学期 一、学生情况简析： 四年级有两个教学班，四年级综合实践教案：书包。整体上爱学习，对新鲜事物兴趣浓厚，但活泼而过于好动，律己性能力差，不能自觉完成老师布置的各种任务。班干部、小组长在组织能力上分化严重，差异大。老师应注重干部、组长的培养。加强学习、纪律性、自觉性的教育，确保完成教学目标和任务。 二、教材总体分析： 综合实践活动课程教材是在教学实践活动过程中由学校、师生自主开发、生成的教材。通过开学初期师生的共同酝酿，初步拟定了：《书包的学问》、《走进长沙古玩街》等几个主题。这些主题与学生生活、学习实际联系较为紧密，并且能体现本校特色，学生兴趣高，难度相对合适。在实际教学中可能根据实际情况调整部分主题，也可能会出现其它在教学选题设计中没有设想到的困难而需要师生在教学活动中克服，因此在教学中可能出现实际进度与教学计划、活动方案不一致的情况，由师生在教学中进行适当调整。 三、教学目的要求： 1、总体上培养学生的科学素养，养成热爱科学、热爱自然的情感。 2、培养学生的美术、绘画、手工制作能力，培养学生的审美素质。 3、培养学生的生活能力，养成良好的生活习惯，掌握一定的生活技能、科学常识、社会规范。 4、培养学生热爱家乡的感情，引导他们积极参与社会、社区的劳动、服务等实践活动。 5、培养学生的信息技术素养，引导学生正确使用计算机，会用拼音打字、会上网查找信息。 四、教学方法措施： 1、教师首先提高认识，重视学生的动手实践活动，重视课前准备，按常规教学的要求有综合实践课的要求进行备教批辅考评。 2、及时向学校、教导处反映遇到的实际困难，争取学校的支持，大胆开展综合实践活动。特别是外出参观、考察、观察、服务、公益劳动等活动。 3、积极与外校、外单位、教科研基地取得联系，积极进行考察、社区服务等实践活动。 4、努力发掘校内教育资源，开展丰富多彩、形式多样的实践活动，争取其他学科教师特别是班主任的支持，扩大指导教师队伍，努力让综合实践活动成为学生综合素质的锻炼、成长、展示的空间与舞台。 李兰英 主题一：书包里的学问 本单元属于人与自我、人与社会关系领域的问题，是从学生司空见惯的学习生活中引发的思考。该活动的设计力图使学生关注日常学习、生活中的问题，激发其探究热情。通过对学习用品---书包的关注与研究，让学生能够初步走入社会，关注社会事物和现象。懂得爱惜自己的书包等学习用品是珍惜劳动成果的表现；激发其乐于从小处着眼积极发现问题、探索问题的意识。通过实践活动进一步学习搜集资料、实践探究等研究方法，加强其合作精神和创新能力，提高其发现问题、处理问题和研究问题的能力。 一、目的要求与活动准备 (一)活动目标 1.知识与能力：让学生关注并了解书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。通过搜集书包及其内部文具的资料，提升获取信息、整合资料的能力；通过小组学习，加强学生的合作精神和创新意识；锻炼动手实践能力，提高其发现问题、处理问题的能力；会写相关研究报告，教案《四年级综合实践教案：书包》(article/1426155136998.html，转载请保留此链接!7、为年级前20名建立优秀生导师制，每人安排一名导师对他的薄弱科目每周一次单独指导8、备课组工作要求加强集体备课提高课堂效率，加强备课组内和各学科间协作，恰当安排好作业、大小测验，注重落实9、要求班主任假期对重点学生通过家访、电话等方式做好思想工作考高三动员大会组长发言稿高三年级组长发言稿讲话致辞各位尊敬的家长、老师，亲爱的同学们：大家下午好!金秋九月，秋雨绵绵，难得今天的好天气，我们全体师生和家长齐聚一堂，共同启动我们幸福的高三生活。今天距2014届高考还有263天。2014年的高考已经结束，我们学校的高考……四年级综合实践教案：书包4　　第4篇 村级综治维稳工作计划 　　〖预览〗根据党委、政府关于“和谐太平”创建活动的安排部署，与确保我村经济持续、快速发展，维护社会政治大局稳定，经村支两委研究决定，我村特开展创建“和谐村”活动，并制订如下工作计划。一、 指导思想以党的十八大精神为方针，把构建和谐社会保持社会稳定作为重点工作来抓，全面落实我村社会治安综合治理各项工作措施，广泛调动人民群众积极性，实现社会治安全面稳定，人民安居乐业，为我村“三个文明”协调发展创造和谐稳定的社会环境。二、 组织领导成立创建“和谐村”活动工作领导小组，由黄启洪任组长，黄明达任副组长，唐友根、郑辉、罗清枚、陈瑞芳为成员，领导小组的办公室设在村委会，办公室主任由黄明达担任。三、 创建范围以“属地管理”为原则，在全村、组、各镇属企业在内，全面开展创建