6.1平方根课时2.ppt

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6.1平方根课时2剖析

6.1平方根(2) 一、新课引入 1、若 0,且 =25, 则 称为____的算术平方根,记作 =_____;    2、4是___的算术平方根. 二、学习目标 会用计算器求一个数的算术平方根, 能用夹值法求一个数的算术平方根的 近似值; 1 2 体验“无限不循环小数”的含义,感受存在着不同于有理数的一类新数; 3 理解被开方数扩大(或缩小)与它的算术平方根扩大(或缩小)的规律. 三、研读课文 知识点一 估算  认真阅读课本第41页至第44页的内容,完成下面练习并体验知识点的形成过程. 1、怎样用两个面积为1的小正方形拼成  一个面积为2的大正方形? 如图: 把两个小正方形分别沿对角线剪开,将所得的4个直角三角形拼在一起,就得到一个面积为2的大正方形. 问题 你知道这个大正方形的边长是多少    吗? 三、研读课文 所以____ _____;...... 知识点一 估算 设大正方形的边长为 ,则 =___ 由算术平方根的意义可知 =_____ 所以,大正方形的边长是 ,即小正方形的对角线的长是 . 思考: 它到底是个多大的数? 因为 =___, =___,所以1 2 因为 1.42= ____, 1.52=____,  事实上, =1.414 213 562 373...,它是一个无限不循环小数. 1.4 1.5 三、研读课文 练一练 比较大小: (1) 3_____ ; (2)   ____ ; (3)  ____8 . 三、研读课文 知识点二 无限循环小数   1、无限不循环小数是_________  ________________________________ ____________的小数.   实际上,许多正有理数的算术平方根(例如____,____,____等)都是无限不循环小数. 小数点后 有无限个数位,但没有周期性的重复,或 者说没有规律 三、研读课文 知识点三 用计算器求正数的算术平方根 例2 用计算器求下列各式的值: (1) (2) (精确到0.001) 解:(1)依次按键 显示56 ∴ =56 (2) 依次按键___, 显示______________  ∴ =__________________ 练一练 用计算器求下列各式的值: (1) =__________ (2) =______ (3) ( 精确到0.01)≈_______ 1.4142135623731 1.4142135623731 37 10.06 2.24 三、研读课文 探究 利用计算器计算下面各题,你发现了    什么规律?你能说出其中的道理吗? =_____ =_________ =_____ =_________ =_____ =_________ =_____ =_________ 规律:   当被开方数的小数点向右移动2位时,算术平方根的小数点只向_____移动____位;   当被开方数的小数点向左移动2位时,算术平方根的小数点只向_____移动_____位. 0.25 0.79 2.5 7.9 25 79 250 790 右 1 左 1 三、研读课文 练一练 1、计算 (精确到0.001)≈________; 2、根据 的值填空: ≈_______; ≈_______; ≈_______; 3、你能根据 的值得出 的值吗? 1.732 0.1732 17.32 173.2 三、研读课文 例3:   小丽想用一块面积为400cm2的正方形纸片,沿着边的方向裁出一块面积为300cm2,使它的长宽之比为3:2,她不知能否裁得出来,正在发愁,小明见了说:“别发愁,一定能用面积大的纸片裁出一块面积小的纸片”你同意小明的说吗?小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗? 三、研读课文 解:设长方形的长和宽分别是   cm和____cm.   根据边长与面积的关系得 3 ? 2 =______ 解得 =______ ∴ 长方形的长为 (

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