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第6课时┃关联词语的使用 第6课时┃关联词语的使用 第6课时┃关联词语的使用 1． [2013·北京] 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是(　　) 沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出击，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系。________在这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力。________，对兀鹰来说，________想获得足够的食物，单干就不如合作。 第6课时┃关联词语的使用 2． [2011·北京] 在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是(　　) 分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，________年代久远，画作的墨迹已有些暗淡，________丝毫掩盖不住它内在的神韵。 第6课时┃关联词语的使用 　　　 如何解答关联词语的考查题 关联词语的填空判断考查实际是考查对句子关系的理解，句意决定句与句之间的关系。这是对同学们的语段阅读能力的考验。要在明确语段内容的基础上，明确每个句子在文中的作用，找到句子之间的内在联系，就好判断了。关联词语表达的不同句意关系，关联词语之间相互固定的对应联系，判断时也很关键，要注意总结，理解记忆。 解答关联词语考查题，段意、句意理解是基础，句与句关系理解是关键，词语填写是体现。复句和多重复句知识的掌握有助于此类题型的解答。语感解答有时不一定准确，同学们要在知识解答的基础上，运用语感解答去检验，确保答案准确。 第6课时┃关联词语的使用 对于关联词语，我们一定要记住它是配对使用的，如： “只有……才”“无论……都”等等。还要对那些容易混淆的关联词进行辨同析异，掌握其用法。如：“因为”和“由于”，二者都是连词兼介词，都表示原因，作连词时都可以连接分句。“因为”常和“所以”搭配，“由于”可和“因此、因而”搭配。 “因为”可用于后一分句，“由于”却不能。此外还得注意关联词语摆放的位置是否得当。 第6课时┃关联词语的使用 常见复句类型 一、并列复句 由两个或两个以上的分句并列组合而成。分句之间的关系是平行的或相对的。 并列复句常由分句直接组合而成，有时也借助关联词语组合。 并列复句常用的关联词语有：也，又，还，既……又……， 一边……一边……，不是……而是……等。 二、递进复句 由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句更进一层。 第6课时┃关联词语的使用 常用的关联词语有：更，而且，并且，甚至，尤其，特别，尚且……何况……不但(不仅、不只、不光)……而且(并且、也、还、甚至)……等。 三、选择复句 由两个或两个以上有选择关系的分句组成，分别说出两件或几件事情，并且表示从中选择一件。 常用的关联词语有：或者……或者……，也许……也许……，不是……就是……，要么……要么……，与其……不如……，宁可……也不……，宁肯……决不……，是……还是……等。 四、转折复句 由两个有转折关系的分句组成，后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下来，而是转到相反的意思上去。 第6课时┃关联词语的使用 常用的关联词语有：虽然(尽管、固然)……但是(可是、却、还、然而、不过、只是)……等。 五、因果复句 由两个有因果关系的分句组成。 第一种是说明因果关系，一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果，因和果都是客观存在的。 常用的关联词语有：因为(由于)…… 所以(因此) ……，之所以……是因为……等。 第二种是推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。这种结论带有主观性，可能是事实，也可能不是事实。 关联词语有：既然……就……等。 第6课时┃关联词语的使用 六、假设复句 一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。 常用的关联词语有：如果(假如、若、倘若、要是)……就(那么、便)……，即使(纵然)……也(还)……，哪怕(就算)……也 (还)……等。 七、条件复句 一般由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。 常用的关联词语有：只要……就……，只有……才…