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第六章：辛亥革命 （1901年——1912年） 辛亥革命，是指发生于中国农历辛亥年(清宣统三年)，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制王朝、建立共和政体的全国性革命。1911年清政府出卖铁路修筑权，激起中国人民的反抗，四川等地爆发保路运动。1911年10月10日，武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武昌起义，接着各省纷纷响应，因为1911年为旧历辛亥年，故称“辛亥革命”。 作为民主革命，辛亥革命成功推翻了清朝的统治，结束了中国的帝制，开启了民主共和新纪元，使共和观念深入社会中上层人士思想中。作为民族革命，辛亥革命的成功也对中国国内的民族关系及同时期亚洲其他国家的民族解放运动产生了重要影响。辛亥革命前后的一系列事件不仅结束了此前立宪派实行君主立宪的努力，而且对此后中国宪政与法治发展，中央及地方政治，中央与地方关系等都起到了关键的影响。 研究现状 我国大陆学者对辛亥革命的研究以1979年为界分为两个阶段。在第一阶段的研究中，最大的特点在于用马克思主义有关史学理论武装的新中国史学队伍，划清了与旧史学的界限，初步形成了一套基本概念和体系，并对一些具体问题展开了较为深入的探讨。但由于长期受“左”倾思潮的影响，在研究中存在一些缺陷，如过分强调群众的自发作用，而对资产阶级革命派的领导作用肯定的不多。这一方面是对马克思主义所主张的人民群众是历史发展的动力的简单化、庸俗化，另一方面是对资产阶级的过分苛求，不敢肯定这一阶级中的先进分子的指导作用和献身精神。 在第二阶段，随着史料的日益丰富和学术禁锢的解除，研究者的视野开阔了，研究范围也相应地有了拓展。如对20世纪初孙中山、宋教仁等有关人士的现代化思想研究；在经济领域中对辛亥革命时期天津、苏州等城市商会的研究等。同时，讨论开始深化，如在民族资产阶级的产生、发展和作用问题上，普遍认为民族资产阶级最迟亦应于20世纪初年已经形成，至于是否已经取得独立地位还需要讨论。 台湾方面，由于史料充足，在辛亥革命研究中成绩卓著。在研究趋向上，有一个由“正统观念”向多元化发展；由“史料学派”的延续向各学派的彼此靠近和社会科学的科际结合发展的过程。其中在有关现代化研究的专著和论文中，研究者们既肯定了辛亥革命推翻君主专制，建设民主共和的进步意义，又指出辛亥革命后“政治现代化发生了退却”的现象。其原因在于“武人当道”造成的政局混乱及经济衰败。通过现代化问题的研究，探讨传统文化对现代化是起阻碍作用还是起积极作用有不同的看法。 近年来有香港学者采用社会系统论的方法对辛亥革命作了分析，认为辛亥革命是一场真正的革命，因为它不是调适和维护旧的社会系统，而是要改变社会系统中的全部或大部分性质。研究方法新颖。 问题探讨 1、辛亥革命是否来得过于迅猛和完全必然？ 2、中国当时需要什么——皇权与民权、立宪与共和、改良与革命？ 3、辛亥革命是胜利了还是失败了？ 第一节：资产阶级民主革命运动的兴起 一、20世纪初年的中国社会 1、帝国主义扩大侵华权益 想一想:《辛丑条约》签订后，西方列强的对华政策发生了什么变化？ 直接占领中国领土的瓜分企图 共同扶持清政府、以华治华的政策 以军事征服为主 通过清政府进行的温和的、以政治经济的侵略为主 想一想：帝国主义侵华政策变化的实质及影响？ 形式——民族矛盾有所缓和 实质——民族矛盾更加尖锐 中国人民的革命斗争方式——国内战争 小规模的侵略战争不断： 日俄战争： 时间：1904－1905年 起因：争夺中国东北 结果：沙俄战败，被迫将南满的侵略权益转让给日本 影响：沙俄势力退守东北北部，南部归日本势力控制 英国入侵西藏 时间：1903—1904年 起因：占领西藏、瓜分中国 结果：江孜、西藏相继陷落，英国强迫西藏地方政府签订《拉萨条约》，未得到清政府承认。由于英、俄在西藏的争夺相持不下，故订立《西藏协定》，等待时机瓜分西藏；1906年，中英签订《续订藏印条约》，承认中国对西藏的领土主权 帝国主义加紧对中国的政治、经济、文化侵略 政治侵略的方式：签订不平等条约，10年间共签订不平等条约、条款220多个， 后果：使中国主权遭受严重破坏，经济利益遭到野蛮瓜分。 经济侵略的主要方式 签订《通商章程》，为经济掠夺提供保证； 争夺铁路修筑权； 争夺采矿权； 进行掠夺性的对华贸易和资本输出 想一想：帝国主义为何加紧争夺铁路修筑权？ “铁路所布，即权力所及。凡其他之兵权、商权、矿权、交通权，左之右之，存之亡之，操纵于铁路两轨，莫敢谁何。故夫铁道者，犹人之血管机关也，死生存亡系之。有铁路权，即有一切权；有一切权，则凡其地官吏，皆吾颐使之奴，其地人民，皆我俎上之肉。” ——日本《朝日新闻》 1911年铁路里程控制图表 辛亥革命前采矿权分属示意图 辛