第章：人力资源概述.pptVIP

中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所 ?2007 我的联系方式： 电话663418 邮箱:wg6150@163.com QQ:527181830 希望大家能通过上述联系方式及时指出我在教学方法、内容与形式上的不足之处，本人将努力为大家讲好本门课程！谢谢！ 一、课程学习目标 通过教师对现代劳动经学学科系统的课堂讲授和学生 广泛参与的较为深入的课堂讨论，使学习者全面、系统和 较为深入的掌握现代劳动经济学的理论、方法和政策应用 的主要内容。学习用现代劳动经济学的理论和方法，分析 中国劳动力市场发育和成长及中国人力资源开发和管理过 程中的微观及宏观的问题。为人力资源管理、社会保障等 专业学生构建系统的学科知识体系打下坚实的理论基础。 二、教学参考书 教师教材： 1.《人力资源概论》，董克用著，中国人民大学出版社，2007年第2版。 2.《人力资源管理》，廖泉文著，高等教育出版社，2003年。 学生用书： 1.《人力资源开发与管理——在公共组织中的应用》，萧鸣政主编，2005年。 参考书目： 1.《人力资源管理——赢得竞争优势》（第五版），雷蒙德·A·诺伊等著，刘昕译，2005. 2.《政府人力资源开发》，宋斌，鲍静，谢昕。清华大学出版社，2004。 三、教学方式 课堂讲授60%+案例讨论20%+论文报告20% 四、考试方式 总成绩=平时成绩（50%）+期末考试（50%） 平时成绩包括：课堂出勤率（10%）+课堂作业（30%）+课堂讨论情况（10%） 期末考试：笔试或考察 课程论文要求 通过个人或团队，对温州高校毕业生、温州农民工的就 业情况进行调查，可围绕以下几个选题展开： 1.温州高校毕业生就业意向分析 2.温州高校毕业生就业渠道探析 3.温州高校毕业生创业情况分析 4.人力资本理论对于温州经济发展的现实意义 5.温州高校毕业生就业流向分析 6.温州地区农民工就业歧视问题调查 7.温州地区农民工工作环境调查 8.温州地区农民工薪酬水平调查 以上8个选题仅供参考，也可将范围从温州扩展到浙江省或全 国，但要求如下： 1.必须独立完成，有真实的调查过程与数据。我将对你们的调 查笔记、下载论文阅读情况进行检查。 2.第10周上交论文稿，并以班为单位打包发送电子版至 wg6150@163.com。 3.字数不少于2500字。格式规范，有摘要、关键词、参考文 献。 4.制作PPT，参加现场评分。 本次论文成绩将有可能成为各位同学的期末考试成绩，希 望各位认真对待！ 五、课程主要内容 第一章 人力资源概述★ 第二章 人力资源管理概述★ 第三章 人力资源管理者和人力资源管理部门 第四章 人力资源管理的环境▲ 第五章 人力资源管理理论基础▲ 第六章 职位分析 第七章 人力资源规划▲ 第八章 招聘录用★ 第九章 培训与开发★ 第十章 绩效管理★ 第十一章 薪酬管理▲ 主要内容: 第一节 人力资源及相关概念 一、资源 《辞海》把资源解释为“资财的来源”。 从经济学的角度来看，资源是指能给人们带来新的使用价值和价值的客观存在物。它泛指社会财富的源泉，主要包括自然资源和人力资源。 从财富创造的角度来看，资源是指为了创造物质财富而投入生产过程的一切要素。 二、人力资源概念的提出与发展 约翰· R·康芒斯曾经先后于1919年和1921年在《产业荣誉》和《产业政府》两本著作里使用“人力资源”一词，但与现在我们所理解的人力资源在含义上相差甚远。 我们目前所理解的人力资源的含义是由管理大师彼得·德鲁克于1954年在《管理实践》中首先提出并加以明确界定的。他认为人力资源拥有当前其他资源所没有的素质，即“协调能力、融合能力、判断力和想象力”；它是一种特殊的资源，必须通过有效的激励机制才能开发利用，并给企业带来可见的经济价值。 在我国，最早使用“人力资源”概念的文献是毛泽东于1956年为《中国农村社会主义高潮》所写的按语。 20世纪60年代以后，美国经济学家W.舒尔茨和加里·贝克尔提出了现代人力资本理论，该理论认为人力资本体现在具有劳动能力（现实和潜在）的人身上的、以劳动者的数量和质量（即知识、技能、经验、体质和健康）所表示的资本，它是通过投资形成的。该理论的提出使得人力资源的概念更加深入人心。 英国经济学家哈比森在《国民财富的人力资源》中写道“人力资源视为国民财富的最终基础。资本和自然资源是被动的生产要素，人是积累资本，开发自然资源，建立社会、经济和政治并推动国家向前发展的主动力量。显而易见，一个国家如果不能发展人们的知识和技能，就不能发展任何新的东西。”从此，对人力资源的研究越来越多，学者对人力资源的含义也提出了越来越多的解释。