组织行为学讲义25.pptVIP

领导是影响人们自愿努力以达到群体目标所采取的行动。 ——泰罗（Taylor） 领导是对组织内群体或个人施加影响的活动过程。 ——斯托格狄尔（Stogdill） 领导是一门促使部下充满信心、满怀热情来完成任务的艺术。 ——孔兹（Koontz） 领导是影响人们自动为达到群体目标而努力的一种行为。 ——泰瑞（Terry） 领导是一种说服他人热心于一定目标的能力。 ——戴维斯（Davis） 领导是指指挥或带领、引导或鼓励部下为实现目标而努力的过程。 ——周三多 领导是“在某种情况下，通过信息沟通过程所实施的一种为了达成某个目标或某些目标的人际影响力。” ——R.坦南鲍姆，I.R.威斯勒，F.麻沙瑞克 领导是影响人们为自动完成群体目标而努力的一种行为。 ——G.R.特纳 “领导是一项程序，使人得以在选择目标及达成目标上接受指挥、导向及影响。” ——T.海曼，W.C.施考特 “领导是促使其下属充满信心、满怀热情地完成他们的任务的艺术。” ——H.孔茨，H.韦力克 “领导是一种说服他人热心于追求一定目标的能力。” ——K.台维斯 “领导是一个影响过程，包括影响他人的一切活动。” ——A.菲尔德曼 什么是领导? 说说你喜欢的领导，以及你为什么喜欢他/她！ 包含以下含义： 领导者一定要与所领导的群体或组织的其他人员发生联系 权力在领导者和其他成员中的分配是不平等的 领导者能对被领导者产生各种影响 领导的目的是影响被领导者去为实现组织目标做出努力和贡献 领 导 领导 指导和影响群体或组织成员的思想和行为，使其为实现组织目标而做出努力和贡献的过程或艺术 思考：领导 = 管理 ？ 领导 一种能够影响一个群体实现目标的能力。 管理 使用正式等级中既定的权威来要求组织成员对自己的遵从。 成就感 亲和力 影响力 技术专家 管理者 领导者 不同人的不同特点 领导职能是管理职能的一部分，可以说管理职能的范围要大于领导职能 所有的领导者都应该是管理者，但管理者不一定是领导者 领导和管理活动的特点和着重点有所不同 领导与管理的联系和区别 领导权力及其来源 领导权力 权力是指一个人藉以影响另一个人的能力 权力的来源 从权力的来源看，权力就是对资源拥有者的一种依赖性：资源：重要性、稀缺性和不可替代性 权力的五种类型 制度权 （行政性权力） 法定权 奖赏权 强制权（惩罚权） 个人化权力 专长权 感召权 权力 领导的作用 沟通协调作用 指挥引导作用 激励鼓舞作用 领导理论研究发展历程：100年，4阶段 上世纪50年代 上世纪80年代 特质理论 行为理论 Ohio州立大学 密歇根大学 四分图理论 管理方格理论 权变理论 情境领导 权变领导 目标－路径领导 领导者参与 新型领导理论 魅力型领导 变革型领导 战略型领导 LMX 上世纪70年代 领导特质理论 1、有关领导特质的理论 2、领导特质理论的评价 特质理论 领导特质: 雄心和精力 领导意愿 正直与诚实 自信 智慧 与工作相关的知识 特质理论 人们寻求个性、社会、生理或智力方面的因素，试图以此来描述领导者，以及领导者与非领导者的差异。 领导特质理论 斯蒂芬·罗宾斯区分领导者与非领导者的六项特质 进取心 领导者表现出高努力水平，拥有较高的成就渴望 他们进取心强，精力充沛，对自己所从事的活动坚持不懈，并有高度的主动精神 领导愿望 领导者有强烈的愿望去影响和领导别人，他们表现为乐于承担责任 诚实与正直 领导者通过真诚与无欺以及言行高度一致而在他们与下属之间建立相互信赖的关系 自信 下属觉得领导者从没缺乏过自信。领导者为了使下属相信他的目标和决策的正确性，必须表现出高度的自信 智慧 领导者需要具备足够的智慧来收集、整理和解释大量的信息，并能够确立目标、解决问题和作出正确的决策 工作相关知识 有效的领导者对于公司、行业和技术事项拥有较高的知识水平。广博的知识能够使他们作出富有远见的决策，并能理解这种决策的意义 领导特质理论 有关领导特质的理论 巴纳德认为，领导者应具有 活力和持久力 决断力 说服力 责任感 知识和技能 德鲁克的“五项主要习惯” 善于利用有限的时间 注重贡献和工作绩效 善于发挥人之所长 集中精力于少数主要领域 有效决策 亨利?法约尔认为成功的领导者应有十二点品质 美国管