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（人教新课标）2013-2014学年高中语文必修五第一单元过关检测 (时间:120分钟　满分:120分) 一、基础演练(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是(　　) A.赍发(lài)　　　　撮合(cuō) 孤僻(bì) 撼天动地(hàn) B.辖制(xiá) 怂恿(sǒnɡ) 泅水(qiú) 彤云密布(tónɡ) C.唾弃(chuí) 滑稽(jī) 吮吸(shǔn) 窸窸窣窣(zū) D.褶皱(zhě) 娇嗔(zhēn) 搠倒(shuò) 战战兢兢(jīnɡ) 解析:A项,“赍”应读“jī”,“僻”应读“pì”;C项,“唾”应读“tuò”,“窣”应读“sū”;D项,“嗔”应读“chēn”。 答案:B 2.下列各组词语中,没有错别字的一项是(　　) A.谙熟　　喑哑　　暗然神伤　　没精打采 B.讥俏 树梢 悄无声息 安然无恙 C.玷辱 沾染 拈轻怕重 六神无主 D.缜密 慎重 嗔目而视 哎声叹气 解析:A项,“暗”应为“黯”;B项,“俏”应为“诮”;D项,“嗔”应为“瞋”,“哎”应为“唉”。 答案:C 3.下列各句中加点的成语,使用恰当的一项是(　　) A.经过这几个月的集训,国家足球队的技术战术水平是否能有较大提高,精神面貌是否能有明显改变,广大球迷正拭目以待。 B.某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规,应将《背影》“请”出中学教材,一时间人们议论纷纷,闪烁其词。 C.章子怡、徐静蕾、赵薇、周迅等几位青年女演员现在是影视圈炙手可热的人物。 D.21世纪的第一个十年已经成为过去。十年,从历史的角度看,不过是吉光片羽,然而对亲历21世纪的我们而言,已经是相当长的一段时间了。 解析:A项,“拭目以待”,擦亮眼睛看着,形容对事情发展密切关注。符合语境。B项,“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐,躲躲闪闪,不肯说出真相和要害。与“议论纷纷”并用,自相矛盾。C项,“炙手可热”指手一挨近就感到热,比喻气焰很盛,权势很大。与语境不符。D项,“吉光片羽”比喻残存的珍贵文物,不可形容时间短暂。与语境不符。 答案:A 4.下列各句中,没有语病的一句是(　　) A.“中国硅谷”周边人文气息浓厚,消费者文化水平高,高校众多,使得房地产开发商在开发过程中都将环境的开发放在首要位置。 B.作为一个伟大的文学家,契诃夫的伟大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。 C.随着社会意识的进步、法制的健全,脑死亡法、安乐死法等法令法规的出台将由不可能变为不是不可能。 D.对于南京市“电脑摇号”的“小升初”政策,社会各界众说纷纭,不少有识之士建议实行结合学生综合素质和所处学区确定学校。 解析:A项,不合逻辑,应该是由于高校众多,消费者文化水平高,使得周边人文气息浓厚;B项,语序不当,应调换“重建”与“改造”的位置;D项,缺少宾语,可在“学校”后加上“的政策”。 答案:C 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(　　) 内心里拥有善,　　　　　,　　　　　,　　　　　。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的,都是这样一点一滴播撒和积累下的善。　　　　　,从而形成一泓循环的水流,　　　　　,　　　　　。? ①看见贫穷而情不自禁地产生同情 ②才会看见弱小而自觉前去扶助 ③看见寒冷而愿意去雪中送炭 ④我们在感动别人的同时,也被别人所感动着 ⑤帮助我们度过相濡以沫的人生 ⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 A.④①②③⑤⑥ B.②①③④⑥⑤ C.②③①⑤⑥④ D.④②③①⑥⑤ 解析:根据前后连贯的原则,②句应接在首句后;根据逻辑关系,“同情”与“雪中送炭”形成递进关系,所以①③应接在②后;④与“循环”相应;⑥⑤句是递进关系,应排在句末。 答案:B 二、阅读鉴赏(40分) (一)阅读下面的文字,完成第6~9题。(20分) “你个悖时砍脑壳的!” 话虽轻轻的,那男的却听得出,且从声音上听得出翠翠年纪,便带笑说:“怎么,你那么小小的还会骂人!你不愿意上去,要呆在这儿,回头水里大鱼来咬了你,可不要叫喊救命!” 翠翠说:“鱼咬了我,也不关你的事。” 那黄狗好像明白翠翠被人欺侮了,又汪汪地吠起来。那男子把手中白鸭举起,向黄狗吓了一下,“老兄,你要怎么!”便走上河街去了。黄狗为了自己被欺侮还想追过去,翠翠便喊:“狗,狗,你叫人也看人叫!”翠翠意思仿佛只在告给狗“那轻薄男子还不值得叫”,但男子听去的却是另外一种好意,男的以为是她要狗莫向好人乱叫,放肆地笑着,不见了。 又过了一阵,有人从河街拿了一个废缆做成的火炬,一面晃着一面喊叫着翠翠的名字来找寻她,到身边时翠翠却不认识那个人。那人说:老船夫回到家中,不能来接她,故搭了过渡人口信来告翠翠,要她即刻就回去。翠翠听说是祖父派来的,就同那人一起回家,让打火把的在前引路,黄狗时前时后,一