(已整理)2014初中潍坊生物学业水平考试题.doc

试卷类型：A 2014年潍坊市初中学业水平考试 生 物 试 题 2014．6 注意事项： 1．本试题共8页，分Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，共50分；第Ⅱ卷为非选择题，共50分；全卷共100分。答题时间为60分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 说明：本卷共4页，共25题。每题2分，共50分。每题只有一个最佳答案。选出正确答案后，用2B铅笔将答题卡上相应的字母代号（A、B、C、D）涂黑。如需改动，须先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。 1．“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是 A．观察法 B．调查法 C．测量法 D．实验法 2．使用显微镜观察装片时，在低倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，调换至高倍物镜下观察时，除要调节细准焦螺旋外，还需调节反光镜（或亮度调节钮）和光圈。正确操作分别是 A．用平面镜（或调低亮度），光圈缩小 B．用平面镜（或调低亮度），光圈放大 C．用凹面镜（或调高亮度），光圈放大 D．用凹面镜（或调低亮度），光圈缩小 3．下列观察实验中，使用放大镜作为观察工具的一组是 ①观察蝗虫；②观察葫芦藓和肾蕨；③观察小鱼尾鳍内血液流动；④观察花的结构；⑤观察叶片的结构；⑥观察鸡蛋的结构 A．①②④ B．①③⑤ C．④⑤⑥ D．②③⑥ 4．下列实验与实验目的叙述，不正确的是 A．模拟呼吸运动实验，能说明肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系 B．探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响实验，说明生物对环境的适应 C．观察蚯蚓对土壤的翻耕实验，说明生物能够影响环境 D．伞藻嫁接实验说明细胞核是遗传的控制中心 5．下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表 A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水 B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水 C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气 D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气 6．下列属于蕨类植物特征的是 A．无根、茎、叶的分化 B．有根、茎、叶的分化，无输导组织 C．有茎、叶的分化，但没有根 D．有根、茎、叶的分化，有输导组织 7．将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况。该实验的变量为 A．温度 B．光照 C．湿度 D．空气浓度 8．下列属于社会行为的是 A．散养的鸡群聚集在山间觅食 B．繁殖期到来，鸽群中多对家鸽完成交配 C．鱼群洄游到产卵区产卵 D．一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨 9．下列有关微生物的叙述，错误的是 A．生物圈中有不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害 B．病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用 C．酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉 D．分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物 10．下列四种生物中，与右图所示生物亲缘关系较远的一个是 11．下列有关人体运动器官和功能的叙述，正确的是 A．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性 C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 D．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 12．下列关于生物体内各种有机物的叙述，正确的是 A．脂肪是生物体最重要的直接供能物质 B．糖类是构成组织细胞的基本物质 C．核酸是生物体储存遗传信息的物质 D．蛋白质是重要的储备能源物质 13．以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素探究甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是 A．实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理 B．实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养 C．实验组与对照组的饲养环境应适合蝌蚪的生长和发育 D．实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑 14．右图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是 A．病毒第二次侵入后，人体内产生的抗体大量增多 B．人体所产生的抗体只能对该种病毒有免疫作用 C．第一次侵染后所形成的免疫功能属非特异性免疫 D．人体内能够产生抗体的细胞属于血液中白细胞的一种 15．夏季是细菌性痢疾