(苏教版)四年级语文下册阅读题真题备考.doc

苏教版四年级下册阅读题真题备考 学校 班级 姓名 拐弯处的回头 ①一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，至q医院包扎后，几个同学 ②在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给 ③弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他 ④爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头到 ⑤虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟 1．本文记叙的主人公应该是( )。(2分) A．弟弟 B．同学 C．“我” D．爸爸 2．找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。(4分) (1)弟弟受伤后碰到爸爸时：文中第④自然段中画线句的描写方式是 。2分) 爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，试从文章中找出一句来证明这 一点。(3分) 藏在心中的鲜荔枝 ①小时候，我很不懂事，爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”， 爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。 ②这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦!”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然，姑姑从袋子里拿出了蜂王浆等补品还有一大串鲜荔枝! “爸，这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。 ③回来时，姑姑已经走了，爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“琴，来，来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。 ④当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。 ⑥以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜”为借口，把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了：“撒谎“。告诉他们：“我也不喜欢，给您吧！”⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理1．把下面汉字按字母表顺序重新排列。(2分) ’ 一大串鲜荔枝 2．引号的作用有三个：①表示引用的部分；②表示特定的称谓或需要着重指出的；③表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用?请把序号 (1)于是这些好吃的便成了我的”中之物。( ) (2)“准是又有好吃的啦!”我想着。( ) (3)他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。( ) (4)我也学会了‘撒谎’’，告诉他们：“我也不喜欢，给您吧!”( )爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃? (2分) 对文章中的语句分析不确切的是( )。(3分) A．“我”也学会了“撒谎”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也 不得不这样做。 B．第③自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾 C．爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”，体现了对“我”的疼爱。 D．“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。 E．并非是爷爷不爱吃鲜荔枝，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。 通过一串鲜荔枝，“我”明白了一些什么道理? (4分) 对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是( )。(2分) A．慈善 B．慈爱 C．和蔼 D．亲切 文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝”? (3分) ①美国的罗宾斯是个收入颇丰的门锁推销员，他的成功在很大程度上取 决于他对产品的了如指掌和对顾客心理的充分了解。 ②一次，俄亥俄州的教育系统为一所新建的中学安装2000个门锁招标， 罗宾斯得知后便跃跃欲试，他径直找到主管者呈上产品介绍。 ③遗憾的是，主管一看总价格便断然回绝：“对不起，罗宾斯先生，我 们实在无法合作。” ④“哦，那可糟糕透了!”罗宾斯边说边起身欲走，“不过，我的这种 锁可没有什么危险性。” ⑤主管岂能让罗宾斯扔下这么一句不明不白的话就离开?于是赶紧追 问：“危险，什么意思？” ⑥罗宾斯停下来一口