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马克思主义基本原理概论 千年伟人马克思和恩格斯 千年伟人马克思 马克思并不是闲散的梦想家，盼望着会像奇迹似地出现一个“新天地”，而更像《旧约全书》中的先知阿摩西那样，告诉人们为了真正的自由他们必须做些什么。 ——L·J·宾克莱 在上个世纪的思想家中，若要举出两位对本世纪影响最大的人物，当推马克思和尼采。······马克思是一位高瞻远瞩的社会革命家，为人类指明了走向光明未来的现实道路，他的思想震撼了整个西方社会意识。 ——周国平 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 一、什么是马克思主义 二、马克思主义的产生和发展 （一）马克思主义是时代的产物 （二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 （三）马克思主义在实践中不断发展 三、马克思主义科学性与革命性的统一 （一）马克思主义最根本的世界观和方法论 （二）马克思主义最鲜明的政治立场 （三）马克思主义最重要的理论品质 （四）马克思主义最崇高的社会理想 四、努力学习和自觉运用马克思主义 （一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义 （二）把马克思主义作为行动的指南 马克思主义的三层含义：1、科学的世界观和方法论，反映客观世界特别是人类社会的本质和规律的科学真理。2、狭义：马克思、恩格斯创立的、由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个部分组成的科学理论体系。3、广义：由马恩所创立，由列宁推进到新阶段，并由中国共产党人进一步发展和中国化了的观点和学说体系。 绪论 马克思主义是工人阶级和人类解放的科学 第一节 马克思主义的产生和发展 一、时代的产物 一、时代的产物 首先，资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。 工业革命 资本原始积累 经济危机 其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。 资本家：延长劳动时间、增大劳动强度、降低工人工资、廉价雇佣女工和童工。 工人：捣毁机器、烧毁工厂→罢工 ↓ 自发、零散 ↓ 无产阶级与资产阶级的矛盾更加突出，开始成为首要地位的社会矛盾。 19世纪30至40年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。 1831年在法国里昂工人举行了第一次起义；1834年举行第二次起义 1838年在英国爆发了延续长达十余年的、声势浩大的、全国性的工人运动—宪章运动 1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义 阶级斗争条件 科学技术条件 科学技术条件 二、马克思、恩格斯的革命生涯和科学精神 《共产党宣言》：唯物史观形成，马克思主义诞生的标志 1867年《资本论》第一卷的出版，剩余价值学说成熟。 1875年《哥达纲领批判》和1880年《社会主义从空想到科学的发展》，科学社会主义的完整形成。 马克思主义的理论来源 德国古典哲学 英国古典政治经济学 英国、法国空想社会主义 三、马克思主义对人类文明成果的继承与创新 1、马克思主义哲学的继承与创新 第一、科学实践观的创立——马克思主义哲学的根本观点 第三、实现了世界观和方法论的统一 2、马克思主义政治经济学的继承与创新 直接理论来源：英国古典政治经济学，以亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表 3、马克思主义的科学社会主义的继承与创新 四、列宁对马克思主义的继承和发展 列宁创造性地运用马克思主义的世界观和方法论考察帝国主义时代的无产阶级革命形势，提出了一系列新的观点，形成了列宁主义——马克思主义发展的新阶段： 1、政治经济发展的不平衡是帝国主义时代资本主义发展的绝对规律 2、沙皇俄国成了帝国主义链条上的薄弱环节，为俄国的无产阶级革命创造了有利的条件 3、社会主义可以在一国首先取得胜利，开辟了经济文化落后国家向社会主义过渡的道路。 五、马克思主义在中国的胜利和发展 20世纪20―40年代，马克思主义传入中国，与中国的工人运动相结合，并扎根开花结果，分别与中国的社会主义建设实践、社会主义改革实践相结合，相继产生了中国化的马克思主义的