高三第一轮复习 拼音 2242.pptVIP

学习目标 1、积累拼音 2、掌握多音字的规律 高考考查范围 1、考题涉及字音都是现代汉语普通话的读音，不含方言读音、古汉语读音。 2、考查动态语言中的汉字读音，一般为词语中加点字的读音。 3、考题主要包括形声字误读、形近字误读、多音字误读、难读字误读。 4、 设题形式： 正选——无错误、 负选——有错误、 同选——读音相同、 异选——读音不同。 汉字造字法 1、象形 　　属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如： “月”字像一弯明月的形状， “龟”字像一只龟的侧面形状， “马”字就是一匹有马鬣(liè) 、有四腿的马， “鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼， “艸”（草的本字）是两束草， “门”字就是左右两扇门的形状。 “日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。 　　象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些事物是画不出来的。 2、指事 　　属于“独体造字法”。 与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽象中的东西。例如： “刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示； “凶”字则是在陷阱处加上交叉符号； “上”、“下”二字则是在主体“一”的上方或下方画上标示符号； “三”则由三横来表示。这些字的勾画，都有较抽像的部份。 3、形声 　　属于“合体造字法”。 形声字由两部份组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。 形旁是指示字的意思或类属， 声旁则表示字的相同或相近发音。例如 “樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样； “篮”字形旁是“竹”，表示它是竹制物品，声旁是“监”，表示它的发音与“监”字相近； “齿”字的下方是形旁，画出了牙齿的形状，上方的“止”是声旁，表示这个字的相近读音。 4、会意 　　属于“合体造字法”。 会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如 “酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义； “解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达； “鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组成而成。 5、转注 　　属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，以至对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字是用来表达相同的东西，词义一样时，它们会有相同的部首或部件。例如： “考”、“老”二字，本义都是长者； “颠”、“顶”二字，本义都是头顶； “窍”、“空”二字，本义都是孔。这些字有著相同的部首(或部件)及解析，读音上也是有音转的关系。 6、假借 　　假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。例如： “自”本来是“鼻”的象形字， 后来借作“自己”的“自”。 一、形声字误读 1、声旁的声母变化了。 例如：“刹那”的“刹” “纤维”的“纤” 读chà,不读shā。 读xiān,不读qiān。 2、声旁的韵母变化了。 例如：“仓颉”的“颉” “马厩”的“厩” 读jié，不读jí。 读jiù ,不读jì。 3、声旁的声母、韵母全变了。 例如：“泥淖”的“淖” “山岚”的“岚” 读nào，不读zhuó。 读lán, 不读fēng。 二、形近字错读 例如： 因“谄”与“馅”“陷”相近， 将“谄”chǎn，错读成xiàn； “掣”与“擎”相近， 将“掣”chè，错读成qíng 三、多音字误读 例如：“澄清”， 它可作形容词，形容水清亮； 也可作动词，是搞清楚、弄明确或让流体杂物沉下去。 如：“这个问题需要澄清”， 读chéng， 如果说“把药澄清了再喝”， 就要读dèng 例如：“剥花生”的“剥” 读bāo, “剥削”的“剥”读bō 四、难读字的错读 除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字