13.《题目的作用》梅.docVIP

复习专题 记叙文标题的含义和作用 学习目标： 全面系统地总结题目的作用。 巩固分析标题含义和作用的方法。 在认识题目作用的基础上学习写作时如何巧拟题目。? 养成总结的好习惯，培养构建知识板块的能力。教学过程： 一、复习分析标题含义的方法：学生先回忆自己的答题方法，然后大家归纳： 表层含义加深层含义1、?表层含义：标题的字面含义、浅层的意思， 2、深层的与中心有关的含义 3、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。二、复习如何理解记叙文题目的作用？?? 1、明确好题目的作用：俗话说：题好文一半”。?语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。?2、师生共同结合文章分析题目的作用： （1）作者思想感情的触发点（《荔枝蜜》）； （2）概括文章主要内容（《阿长与山海经》）； （3）充当文章线索（《背影》）； （4）充当文眼（《爱莲说》）； （5）揭示文章中心（突出主题）（《枫叶礼赞》）； （6）新颖、设悬念、引发读者的注意和阅读兴趣等。（《变色龙》）。 （7）交代故事发生环境，如孙犁的《芦花荡》；???3、学生独立分析题目的作用： 《背影》：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。《阿长与〈山海经〉》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。　　《变色龙》：运用比喻的修辞，生动形象地写出了主人公（奥楚蔑洛夫）善变（见风使舵）的性格，具有极强的讽刺性。《心声》：语带双关——表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。 4、共同归纳题目之于文章究竟有哪些作用呢？（?1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。7、吸引读者兴趣。表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……）教师强调：?[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。三、明确中考题型： 这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有：?1、含义是什么（有哪些）？??? ?2、标题的作用是什么（有哪些）？??? ?3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？?4、给文章拟（换）标题。??? ?5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由） ?四、课外语段阅读训练：作者以“雪地里的红棉袄”为题，有哪些作用？ 雪地里的红棉袄 那年的雪真大。　　大雪不间断地下了三天三夜，在木窗外大片大片慢悠悠地飘，把娘的心飘得火烧火燎。刚开始飘雪团的时候，娘就把家里能烧的柴草都背到堂屋灶旁，我们在炕上围住娘坐着。炕是火炕，暖烘烘的，烧炕的锯末是爹冬闲帮人家打家具剩下的。爹出门了，可他挣来的“温暖”替他守着老婆孩子呢。夜晚，院子里传来“咔吧咔吧”的声音，娘披衣起来，一边借着雪光往外看，一边宽慰我们：“有啥怕的，娘在家呢……哦，是枝丫被风刮下来了。”　　娘上炕来，却不躺下，倚着墙不作声。　　“也不知你爹啥时候回来。大冷天的，他的棉裤可不厚……”　　 我想的跟娘不太一样，我最想我的红棉袄。　　三岁那年的正月，二爷爷卖草鞋回来，送给爹一个咸鸡蛋下酒。爹切开鸡蛋，里面的蛋黄泛着橙黄的油光，他闻一闻，小心地喂我吃了半块。夜里，我咳嗽起来，一咳就是一个月，以后每年如此，从不间断。娘说，爹做生产队长，秋后都要外出开会一个月，这一个月里，爹吃得好，又不累，出门前又黑又瘦，回来就变得白胖。可接下来，爹就提心吊胆等着我的咳嗽，把他身上的肉又都咳了下来。从此爹的外出也加了一项任务——淘换药方子。芦根泡的雪水、炸过的陈年豆腐、冰糖焖木瓜、艾草煮鹅蛋……我一个个药方吃过去，却每年正月里咳嗽依旧。　　十一岁那年，爹听一位老中医说，我这毛病，如果十五岁之前不好，就是一辈子的病根儿。爹没了办法，只好求村里通仙术的六奶奶。我躺在土炕上，六奶奶将娘买来的黄裱纸点燃，绕着我的身子旋转，口中念念有词，我在被窝里，憋不住“咯咯”笑出了声。娘给了我一巴掌，那是记忆里她第一次打我。六奶奶临走时寒着脸说：“明年，就看孩子的造化啦。本命年，正月里给她穿一件红棉袄，避避邪。”于是，腊月二