2003级文秘班《文学概论》试题(A)卷答案.doc

2003级文秘班《文学概论》试题(A)卷答案 一、名词解释（每小题5分，总计20分） 文学：是显现在话语蕴藉中的审美意识形态。 艺术构思：是作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的指导下，以心理活动和艺术概括方式，创造出完整的呼之欲出的意象序列的思维过程。 意境：指抒情作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。 隐含读者：是相对于现实读者而言的，是指本文自身设定的能够把本文提供的可能性加以具体化的预想读者。也就是说，是作家预想出来的他的作品问世之后，可能出现的或应该出现的读者。 二、辨析题（判断下列说法的正确与错误，并简要说明理由。每题7分共28分） 1、文学起源于宗教仪式。 答：错。因为文学并非起源于原始宗教活动，而是起源于人类的社会与实践活动。宗教作为一种精神意识，并不是其他意识的源头，宗教也起源于人类的社会实践活动，尽管文艺起源与宗教有密切联系，但不是起源于宗教。 2、文学的唯一源泉是社会生活，所以，文学创造的客体是指社会物质生活。 答：这个观点是错误的。因为文学创造的客体是特殊的社会生活，而社会生活是人在一定现实关系中的物质生活和精神生活的总和。把社会生活仅仅理解为物质生活或自然观上的物质世界，就把社会生活的内容简单化了。 3、文学创作中灵感的发生是偶然的、非预期性和转瞬即逝的，所以灵感的发生与平时积累无关。 答：此观点是错误的。因为灵感虽然是偶然发生的，但它的发生却是作家“长期积累，偶然得之”的产物。也就是说，灵感是作家在长期积累、比较、分析材料，艰苦地思索以至达到废寝忘食的程度之后，突然在无意之间所获得的结果。 4、艺术真实是指艺术与生活的相似性程度。 答：此观点是错误的。艺术真实不是对生活真实的自然摹仿，而是对它的反映，是作家对社会生活的认识和感悟的产物。尽管艺术真实源于生活真实，但是它是对生活真实的超越与提升，它不等同于生活真实，如果作家不能在体验社会生活的基础上认识和感悟其内蕴，揭示出其本质，即使创造得与生活十分相似，也不能创造出艺术真实。 三、简述题（第小题10分，总计30分） 请简述文学活动的四要素关系。 答：（一）人类的生活世界是文学活动产生形成和发展的客观基础。 （二）作者则是文学产生的主体，他不单是写作品的的人，更是把自己对世界的独特审美体验通过作品传达给读者的主体。 （三）读者与作品产生一种交流，读者是文学接受的主体，同时也是作品意义生存的一个不可缺少的方面。 （四）作品是与世界、作者和读者联系的中介，使上述一切环节成为能的中介。 （五）四者相互联系、渗透依存，不可分割，组成一个有机的系统，我们只有对其进行整体观照、把握才能准确理解文学的本质特征。 答：（一）物质生产与艺术生产的不平衡关系的概念；（二）两种典型形态 答：（一）功利性与无功利性；（二）形象性与认识性；（三）情感性与理性。 四、分析题（22分） 请举例分析典型环境与典型人物的关系。 典型环境的概念；（2）典型人物的概念；（3）两者的关系 （一）两者有互动作用： 1、典型环境决定典型人物性格的形成和发展。如林冲…… 2、典型人物反作用于典型环境，也就是说典型人物性格的展反过来影响或推动环境的发展和变化。如阿Q从城里回到未庄后…… （二）两者相互依存、相互作用 1、典型环境是人物赖以生存的基础。 2、人物是环境得以存在和发展的中心。 2003级文秘班《文学概论》试题(B)卷答案 一、名词解释（每小题5分，总计20分） 灵感：是英文“inspiration”的意译，是创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象。 文艺学：是研究文学及其规律的学科。它包括五个分支，即文学理论、文学批评、文学发展史、文学理论史和文学批评史。 艺术真实：是以主观性感知与诗艺性创造，在其营构的假定性情境中表现对社会生活内蕴，特别是那些本质性规律性的东西的认识与感悟。 二、辨析题（判断下列说法的正确与错误，并简要说明理由。每题7分共28分） 文学批评就是指对作家或作品的评价和分析。 答：错。因为文学的研究对象包括当前正在发生的具体的文学现象如作家、作品、文学运动、文学思潮等，它不仅仅是对作家、作品的评价和分析，这个观点过于片面。 文学起源于人类童年的游戏活动。 文如其人。（风格即人） 答：错。因为人格与文格不是一回事，不能一味地以文以人。因为生活既有言行一致、文如其人的现象，也有言不符行、文不符人的情况。这种观点重视生成风格的内在因素，找到了探索风格本质的关键，但仅仅作如此简单的表达，是没有充分考虑到风格与客观内容的联系，此观点是片面的。 精神生产与物质生产是同步的。 答：此观点是错误的。因为文学伴随着生产劳动而产生，并随着生产劳动的发展而发展，但文学发展的进程有特殊的情况，就是它的发展同经济发展并不总是同步的，有时它显得快