2007--2008学年度第二学期九年级语文期中考试.docxVIP

给加黑字注音。（5分）1．氛（　　）围　2．犄（　　）角　 3．匀称（　　）　4．栅栏（　　）5．琐屑（　　）　6．手腕（　　）　 7．脑髓（　　）　8．颓唐（　　）9．哺育（　　）　10．惩罚（　　）二、按拼音写汉字。（5分）1．bào（　　）负　2．交xiè（　　）　　 3．狼jí（　　）　4．晶yíng（　　）5．祈dǎo（　　） 6．jiàn（　　）赏　　　7．休qì（　　） 8．jiè（　　）尺9．diàn（　　）污 10．人声dǐng（　　）沸三、解释词语。（6分）1．白驹过隙________　2．琐屑____________　 3．轻捷__________4．莫名____________　5．人迹罕至________　 6．栩栩如生_______四、选词填空。（4分）1．干干净净的蓝天上，偷偷______（飘、飞、溜）来一团乌云，风______（吹、推、赶）着它_______（爬、登、跑）上山头。2．他嘱我路上小心，夜里要______（警醒、惊醒、注意、警惕）些，不要受凉。又_____（嘱咐、吩咐、嘱托、委托）茶房好好照应我。3．大块小块的新绿随意地_____（长、铺、展）着，有的浓，有的淡；树上的嫩叶也________（多、满、密）了。4．一个孩子的_______（纯洁、真诚、纯真、纯朴）的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！五、课文识记。（8分）1．填空（4分）（1）《从百草园到三味书屋》选自______的散文集《_______》。本文的作者原名_________，是我国现代伟大的无产阶级______、______、_______（2）《背影》作者_____，字佩弦，是现代散文家、诗人、学者、民主战士，课文选自他的《______》。2．按要求默写课文。（4分）（1）默写《从百草园到三味书屋》第2段中描写泥墙根一带昆虫的两个拟人句。（2）默写《春》描绘“春草图”的那一自然节。（3）默写《济南的冬天》中描写山腰上薄雪情态的句子。六、选出正确答案，将字母填在括号中。（10分）1．选出都是形声字并且结构方式也相同的一组（　　）A．裹 闻 匣 圆　　 　　　　　　　　B．旺 明 洁 被C．草 室 幕 笼　　 　　　　　　　　D．颈 刻 飘 切2．选出对加点的词的词性判断有错的一组是（　　）3．朗读下列文字，停顿正确的一句是（　　）A．远看，斗笠像个／大蘑菇，是那么美。阳光／照着它，雨水／润着它，它是那么／有生气。B．远看，斗笠／像个／大蘑菇，是那么美。阳光／照着它，雨水／润着它，它是／那么有生气。C．远看，斗笠／像个大蘑菇，是那么美。阳光／照着它，雨水／润着它，它是那么／有生气。D．远看，斗笠／像个大蘑菇，是那么美。阳光照着它，雨水润着，它／是那么／有生气。4．依次对下列各句所使用修辞手法判断正确的一项是（　　）（1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（2）北大永远年轻着，微笑着，拥抱一代又一代青年人的梦想。（3）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花。（4）春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。A．明喻 拟人 暗喻 借喻　　　　　　　B．拟物 明喻 暗喻 借喻C．明喻 拟物 借喻 暗喻　　　　　　　D．明喻 拟人 借喻 暗喻5．“至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”对这句话中的“漫长”一词的理解，哪一项正确（　　）A．暑假放两个月，时间太长，无事可干。B．用“漫长”一词写出了学生对放暑假的厌恶之情。C．学校生活丰富多彩，暑假生活单调乏味，因而显得漫长。D．用“漫长”一词表明学生对老师的思念与挚爱。七、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（6分）1．《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。（　　）2．《最后一课》以韩麦尔先生的爱国情感为线索展开故事情节，表现了法国人民的爱国精神。（　　）3．《我的老师》一文有一条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋“我”的蔡老师。（　　）4．《散步》一文，就表现家庭成员间的感情来说，与《背影》相似，但是，因为时代不同，《散步》的感情基调是欢愉温馨的，《背影》的感情基调是悲惨愁苦的。（　　）5．《春》一文抓住春草、春花、春风、春雨以及人们在春天的活动的特点，淋漓尽致地描绘出了春天的美景，充分展示了春天的美好，给人以希望和力量。（　　）6．《济南的冬天》中，作者以自己的亲身感受，将北平、伦敦、热带的冬天与济南的冬天进行对比，从而突出了济南冬天的“温晴”，盛赞济南是宝地。（　　）八、现代文阅读。（一）第二次行礼时，先生便和（ǎi）地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很（gōng）敬