2008中考语文诗词赏析题型实战演练.doc

2008中考语文诗词赏析题型实战演练 一、感受题型 1．读李白《行路难》（其一），回答问题。（2分） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ①诗中采用“ ”和“ ”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。 ②诗中名句“ ， ”表现出诗人 的性格。 ——《荆州市2007年初中升学考试语文试题》 2．欣赏下列诗歌，完成7～8题。(4分) 钱塘湖春行(白居易) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ①全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。以“ ” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(2分) ②展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分) ——《黄冈市2007年初中升学考试语文试题》 二、考点梳理 （1）理解诗词的内容；（2）理解诗词的主题；（3）理解所表达的情感；（4）理解诗词的意象；（5）理解表现手法和作用；（6）理解诗词的语言特点；（7）理解关键词、句的含义；（8）理解诗词的意境。 三、解题指津 （1）了解背景资料，把握诗词的主题、情感和意蕴；（2）了解诗人的风格和语言特点，体会诗句的含义、情感；（3）了解特色词、句，分析理解深刻情感、哲理；（4）了解修辞和表达特点，品析形象、意境；（5）了解诗词的内容，把握诗词的类别。 四、实战演练 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）诗中引用 和 两个典故，表达了诗人无限 之情。（闻笛赋 烂柯人 悲痛惆怅） （2）颈联 ， 两句，尽显 的气概。蕴含了 的哲理。（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 慷慨激昂 个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好） （3）尾联点明 题意，表现了诗人 的意志和 的精神。 赤 壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （1）本诗从题材看属于 诗，其用意是咏 ，表现方法是 。（咏史诗 怀 借题发挥） （2）诗人借 和 的故事，表现诗人 之气。（周瑜 曹操 英雄无用武之地的抑郁不平） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （1）颔联运用 的修辞手法，表明 和 紧密相连，历经艰辛危苦。（比喻 国家命运 个人命运） （2）颈联巧妙借用 和 两个地名，写出了 的险恶和 的危苦。（惶恐滩 零丁洋 形势 境况） （3）尾联以 的抒情方式，表明了诗人 的决心。（直抒胸臆 以死明志） 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）词中由出尘之想转向入世情怀的过渡句是 ， 。（起舞弄清影，何似在人间） （2） ， ，运用 的修辞手法，表达了词人由心中有所 ，到心胸 ，作达观之想的心理变化过程。（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 郁结开阔） （3） ， 的千古名句，表达了 的情怀和深邃的 。（但愿人长久，千里共婵娟 旷达 哲理） 山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （1）从视觉和听觉的角度写潼关险要的两个字分别是 和 。（聚 怒） （2）作者对以往历史