10-11-1电子技术课程设计指导书.doc

电子技术课程设计 指 导 书 班 级： D电子081 指导教师： 户 彩 凤 学 期： 10 - 11 - 1 时 间： 19 周 ~ 21 周 淮海工学院电子工程系 电子信息工程 教研室 2010年 12月 10日 一、设计目的和任务： 电子技术课程设计是一门十分重要的实践基础课，学生不仅需要有较高的理论素养，同时也要掌握基本的设计知识和技能，为今后各课程的学习打下坚实的基础。通过此设计使学生达到以下目的： 1.巩固加深对电子技术基础知识的理解，培养学生独立分析问题、解决问题，提高综合运用所学知识的能力。 2.通过查找资料、选方案、设计电路、安装调试、写报告等环节的训练，熟悉设计的过程、步骤。为以后从事电子电路设计、研制电子产品打下基础。 3.了解电子线路设计的工程、工艺技术规范，学会书写设计说明书。 4.了解与掌握常用电子仪器的使用方法，及简单的制版、焊接、组装、调试工艺过程。 5.培养学生严肃、认真的科学态度和工作作风。 二、设计步骤： 1.明确所选课题的设计目的和任务，对设计课题进行具体分析，充分了解系统的性能、指标、内容等。 2.进行方案论证选择。根据掌握的知识和资料，针对系统提出的任务、要求和条件，完成系统的功能设计。从多个方案中选择出设计合理、可靠、经济、功能齐全、技术先进，满足要求的一个方案。 3.单元电路的设计、参数计算和器件选择 （1）单元电路设计 明确单元的任务，拟定出单元电路的性能指标，与前后级之间的关系，分析电路的组成形式。设计时，可模仿成熟的先进的电路，也可以进行创新或改进，但必须保证性能的要求。各单元间也要互相配合好，注意各部分的输入信号、输出信号和控制信号的关系。 （2）参数计算 为保证单元电路达到功能指标要求，就需要用电子技术对参数进行计算，例如放大电路中各电阻值、放大倍数，振荡器中电阻、电容、振荡频率等参数。计算出可能有几组数据，选择一组能完成功能，可行的参数。 （3）器件选择 A：阻容元件的选择。 不同的电路对电阻和电容性能要求也不同，有些电路对电容漏电要求很严，还有些电路对电阻、电容的性能要求很高，如滤波电路中常用大电容，100~3000uf铝电解电容，高频滤波常用小容量0.01~0.1uf瓷片电容。并要注意功耗、容量、频率和耐压范围是否满足要求。 B：分立元件的选择 包括二极管、晶体三极管、场效应管、光电二极管、晶闸管等是NPN型、PNP型、高频管、低频管、大功率、小功率管等，以及Pcm、Icm、Ft、 截止频率、特征频率。 C：集成电路的选择 由于集成电路可以实现很多单元电路甚至整机电路的功能，所以选用集成电路设计单元电路和总体电路既方便又灵活，它不仅使系统体积小，而且性能可靠，便于调试及运用，在设计电路时颇受欢迎。集成电路有模拟集成电路和数字集成电路。国内外已生产出大量集成电路，器件的型号、原理、功能、特性可查阅有关手册。选择的集成电路不仅要在功能和特性上实现设计方案，而且要满足功耗、电压、速度、价格多方面要求。 比如一些典型的小规模门电路、触发器芯片，中规模的555定时器、计数器、编码器、译码器等。 4.电路图的绘制 （1）布局合理、排列均匀、图面清晰、便于看图、有利于对图的理解和阅读。 （2）注意信号的流向，一般从输入端或信号源画起，由左至右或由上至下按信号的流向依次画出各单元电路，而反馈通路的信号流向则与此相反。 （3）图形符号要标准，图中应加适当的标注。图形符号表示器件的项目或概念。电路图中的中、大规模集成电路器件，一般用方框表示，在方框中标出它的型号，在方框的边线两侧标出每根线功能名称和管脚号。 （4）连接线应为直线，并且交叉和折弯应最少。一般不画斜线。互相连通的交叉线，应在交叉处用圆点表示。 5.了解电子器件结构、命名方法及工艺特点， 工艺技术规范，简单的制版、焊接、调试工艺过程，掌握常用电子仪器的使用方法。 6.设计的电路是否能满足设计要求，还必须通过组装、调试进行验证。 三、设计内容1．简易数控直流稳压电源 2．多功能数字钟3．智能抢答器 4．汽车尾灯控制器 5．数字温度计四、设计方案提示 （一）简易数控直流稳压电源 数控直流稳压电源主要包括三大部分：数字控制部分、模拟/数字转换部分（D/A变换器）及可调稳压电源。数字控制部分用“+”、“-”按键控制一可逆二进制计数器，二进制计数器的输出输入到D/A变换器经，D/A变换器转成相应的电压，此电压经过放大到合适的电压值后，去控制稳压电源的输出，使稳压电源的输出电压以1V的步进。 提示：该系统可采用7