20092010学年第二学期公选课课程信息.doc

附件2： 2009——2010学年第二学期公选课课程信息 一、人文社会科学类 1、《发展经济学》 本主要研究贫困落后的农业国家或发展中国家如何实现工业化、摆脱贫困、走向富裕。的基本经济发展中的要素作用及开发与利用包括资本、技术、人力资源、自然资源等；发展中国家经济结构的变迁与转化，包括农业与农村发展，工业化与城市化，内型与外向型发展战略；经济发展的国际因素，包括国际贸易和国际经济技术合作、国际市场对经济发展的影响；经济制度与经济发展，市场与政府等。本课程阐述发展经济学基本理论和发展中国家经济发展中的问题的同时，还重点结合中国的实际论述我国的经济增长与经济发展问。本门课以和案例问题，培养具分析和解决问题的能力和实际操作能力专门为学习韩语的学生而，目的是让学生能够轻松地学习韩语，在短时间内熟悉韩国人的生活和韩国文化。本以学习者为中心，以提高学习者的语言沟通能力、交际能力为主要目标，注重培养学生听说读写等各个方面的综合能力。的内容大都是外国人在韩国生活以及与韩国人交流时所要面对的一些基本内容，涵盖面广，实用性强。无论在教材内容上，还是在编排风格上，一直贯穿韩国文化是本教材的特点之一。使学习者在学习语言的同时，了解韩国的生活习惯和风土人情。本系统地介绍了乳及发酵乳制品加工技术的基本知识与基本技能，包括乳的基础知识、发酵乳制品生产、其他乳品的生产三部分内容。 很强的实用性：讲授的内容来自于实际。 知识的广泛性：依赖于各方面的基础知识。 内容的趣味性：有些问题就象是做游戏，引人入胜。 教学方式的多样性：教师讲授方式，小组讨论方式，学生报告方式，课堂教学方式，课外教学方式等。 2 教学目的 培养学生解决实际问题的综合能力。 1）“双向翻译”能力 2）运用数学思想进行综合分析能力 3）结合其他专业特别是应用计算机解决问题的能力 4）观察力和想象力 5）提高撰写科研论文的能力 6）团结协作的精神 授课教师：温素萍，副教授 三、艺术类 1、《书法鉴赏》 一、课程性质、目的和内容 本课程旨在培养学生掌握书法基础知识、欣赏理论与方法，通过教学使学生了解中国书法历史演变以及不同书体、不同风格与流派的特色、培养与提高学生对历代书法作品的欣赏与鉴赏能力、陶冶情操，提高审美意识和审美能力。 二、教学基础要求 1、掌握书法的基础知识与鉴赏的基本理论与方法 2、能运用所学理论与方法对书法作品进行客观赏评 3、对历代书法经典作品在审美上有一个整体把握 三、课程内容安排 第一章 审美与书法 1、审美观 2、审美修养 3、书法与趣味 4、书法与价值 第二章 书法形式系统的分析与鉴赏（书法的形式美之一——内形式） 1、线条美的鉴赏 2、笔法分析与鉴赏 3、墨法分析与鉴赏 4、结构与空间（字象、图象、意象） 5、视觉与章法 第三章 历代书法简介及精品赏析（形式·内容·抒情） 先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋代、元代、明代、清代书法鉴赏 第四章 书法作品的物质形式（材料）与鉴赏（书法形式之二——外形式） 1、笔与墨 2、碑石、竹木简、纸、绢帛 3、手卷与立轴 4、装祯与环境 第五章 书法鉴赏的原则 先质后文、学问气、重家教、无意于佳而佳、神采为上 第六章 书法鉴赏的途径 从静到动、从抽象到具体、从原形到延伸、从平面到立体、朦胧美 第七章 书法鉴赏的基本形式 感受式鉴赏、分析式鉴赏、综合式鉴赏 开课教师：籍宏伟，男，1968年生于山西武乡，山西师大1992届优秀毕业生。大学三年级始，师从樊习一先生、柴建国先生学习书法，1996年考入中国美术学院书法研究班，师从陈振濂先生研习“学院派”书法创作。大学毕业后主要从事学生管理工作和大学书法教学工作，先后承担过《大学书法教程》、《历代书论》、《书法概论》、《书法技法》、《草书》、《书法创作》等课程教学任务。现为我院书法讲师、晋中市书协理事、山西省书法家协会会员、晋中市画院特聘书法师。其作品资料详见： 2、《中国民族器乐曲赏析》 《中国民族器乐曲赏析》，旨在弘扬中华民族本土音乐，在介绍民族乐器的基础知识的同时，听赏相关器乐曲目，通过讲解乐曲的风格、创作背景、特征等内容，使大学生们了解中华文明的渊深，音乐与文化的传承，建立牢固的爱国主义情感。 授课教师：谢海琴， 助教，大学本科。 3、《纪录片赏析》 本课程既是针对新闻传播学尤其是广播电视电影专业的必选课，又是面向全校各院系的素质教育的选修课，它要求在专业与普及两个方面，都要有所兼顾，并取得一个平衡点。它的特色在于采用专题化的模式，将中外各个时期的经典作品归结在纪录片审美的现代性、人类学纪录片与真实电影、纪录片的镜像语言和诗化风格、新纪录电影与新纪录运动、中国西部纪录片和中国独立制作纪录片等六个板块里，并组成观影式的、蒙太奇的结构，而且每一个板块下都设置了单