2009年小学教育《教育心理学》自测模拟题-中大网校.docVIP

2009年小学教育《教育心理学》自测模拟题(1) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分） (1)根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（　）。 A. 25% B. 50% C. 75% D. 100% (2)（　）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。 A. 程序教学 B. 组织教学 C. 个别化教学 D. 指导教学 (3)艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（　）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 先后一致 D. 不快不慢 (4)儿童在家庭中养成了爱劳动的行为习惯，这种习惯也会在学校中表现出来，这是（　）。 A. 知识的迁移 B. 技能的迁移 C. 行为规范的迁移 D. 学习经验的迁移 (5)认知一结构学习论在教学中主张（　）。 A. 探究法 B. 班级授课制 C. 发现法 D. 讨论法 (6)知识是个体通过与环境相互作用后获得的（　）。 A. 感受与体验 B. 前人经验 C. 记忆的内容 D. 信息及其组织 (7)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（　）。 A. 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业 B. 规定每周看电视的适当时间 C. 惩罚孩子过分喜欢看的行为 D. 只有按时完成家庭作业后才能看电视 (8)在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按俯旁结构归类识字，这属于（　）。 A. 复述策略 B. 理解一控制策略 C. 精加工策略 D. 组织策略 (9)首创全身松弛训练法的心理学家是（　）。 A. 斯金纳 B. 巴甫洛夫 C. 艾里斯 D. 雅各布松 (10)学生中常见的焦虑反应是（　）。 A. 交往焦虑 B. 上学焦虑 C. 考试焦虑 D. 课堂焦虑 (11)从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（　）之分。 A. 总结性评价 B. 诊断性评价 C. 准备性评价 D. 标准参照评价 (12)使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）。 A. 自我意识 B. 自我认知 C. 性格特征 D. 能力 (13)心理咨询与辅导的基本方法是（　）。 A. 心理测验 B. 会谈 C. 观察法 D. 自述法 (14)在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（　）。 A. 教学过程 B. 教学手段 C. 教学内容 D. 教学媒体 (15)衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（　）。 A. 班级文化 B. 组织制度 C. 凝聚力 D. 班级管理 二、多项选择题（下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分） (1)教育心理学对教育实践具有（　）的作用。 A. 描述 B. 解释 C. 验证 D. 预测 E. 控制 (2)练习方式有多种，根据练习途径的不同可分为（　）。 (3)结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如（　）。 A. 上下关系 B. 平行关系 C. 并列关系 D. 网络关系 E. 交叉关系 (4)创造性的基本特征有（　）。 A. 流畅性 B. 变通性 C. 新异性 D. 独创性 (5)下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展（　）。 A. 权威 B. 民主 C. 放纵 D. 信任 E. 容忍 三、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容） (1)帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。 (2)加涅认为，程序性知识包括U　　　/U和U　　　/U两个亚类。 (3)一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中________所决定的。 (4)学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室______以及一的学生似乎是最积极的学习者。 (5)认同实质上就是对榜样________，其出发点就是试图与榜样一致。 (6)教师在教授思维方法时，应遵循_______的方式。 (7)小学儿童身体发展的主要表现为：U　　　　/U；U　　　　/U；U　　　　/U等。 (8)知识的实质是U　　　/U，是U　　　/U。 (9)课堂教学环境包括课堂 U　　　　/U环境和课堂社会环境两个方面。 (10)广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即包括U　　　　/U，也包括各种身心障碍的儿童。 (11)20世纪60年代初，由U　　　　/U发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视 U　　　　/U、U　　　　/U和U　　　　/U的改进。 (12)心理辅导的一般目标包括两个方面：第一是学会调适，包括调节与适应；第二是 _