七年级英语课程纲要分享课 燕蕾.ppt

学习目标 1、了解七年级英语上册课程目标、课程内容、课程实施、课程评价。 2、积极参加小组、全班的交流讨论，能用对话的形式发表自己的见解和看法。 3、讨论制定评价方法，提高学习的积极性与主动性。 想一想，议一议 我们的学习任务 增强学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略； 掌握一定的英语基础知识和技能，形成一定的综合语言运用能力； 了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，形成健康的人生观。 英语三级综合语言运用能力目标 对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。 学习方式 通过思考、调查、讨论、交流和合作等途径： 如何上好英语课 ？ 听 听写本 听英语歌曲 听新闻 看英语电影 说 情景对话，听力对话 自我介绍 读 读与背诵课文， 阅读文章 课外英语 写 书写工整 写作文，日记 完成老师和同学们总结以及书上的相关练习 评价方式 1、课堂学习评价 竞争机制 小组对抗赛 “最佳合作奖”“最佳表演奖”“积极参与奖”等，再从习兴趣、参与意识、合作情况、问答、对话表演、课堂纪律这六个方面的依照标准落实。 2、作业练习评价 通过学生的信息反馈，具体分为复习、书面作业和练习。 3、英语活动评价 这是提高实际运用能力的过程，评价内容主要从以下几个方面：情景对话表演、英语歌曲、Free-talk?、英语词汇闯关。评价标准仍然是从各个内容的效果出发。 4、学生的自评与互评 在不加重学生负担的原则下，一学期开展学生自评和小组互评各两次，分别在期中期末进行。评价表设计也力求简单，便于操作。评价时，由教师发下表格，学生先进行自评，然后分成小组，由小组长负责进行互评，组内的同学互相写悄悄话，为同伴指出不足，促其改进。最后，将评价表统一收上，以鼓励性的话语为主。评价表收进学生个人成长档案袋。注意阶段评价的反馈。 分享时间 * 任课教师： 燕蕾 郑州市金水区第七十一中学 （上册） 为什么我们要学英语？ 试卷检测，讲评 试卷 单元测试 第六课时 单词，对话读写练习 SELF CHECK 复习课 第五课时 任务阅读 2A-3B 练习课 (阅读写作） 第四课时 听力，角色对话 SECTION B 1A-1E 新授课 （听说） 第三课时 听力，角色对话 2A-2D 练习课 （听说） 第二课时 同桌对话 听力练习 Section A 1A-1C,3A-3C 新授课 （听说） 第一课时 方法 内容 课型 课时 老师引导 小组合作 师徒结合 自学 兴趣是启蒙，坚持是良好的态度，爱吃苦是学习的根本。 书山有路勤为径 善于自我反思总结 堂堂清 ，日日清 ，月月清 请和大家谈谈你本节课的收获？ *