2011.6高一语文.doc

独山中学2010—2011学年度第二学期 高一年级语文期终试题 命题人:徐大荣 审题人：储召龙 第I卷 一、阅读下面文字，完成5-7题。 ??? 加拿大圣劳伦斯河上的魁北克大桥，是一座非常著名的桥梁，但它的出名并不因为设计精巧、施工精良，而是因为建造过程中曾先后两次垮塌。 ??? 20世纪初，美国著名桥梁工程师库帕在设计这座大桥时，为争得“世界上最大跨度的悬臂桁架桥”之名，随心所欲地将悬跨的长度由原来的500米加长到600米。结果，当大桥建成即将剪彩通车时，桥梁的整个金属结构突然垮塌解体了，2万余吨钢材坠落江中，75名工人因此丧生。事故调查表明，正是由于库帕的过度自信，忽略了对桁架重量的精确计算，才导致悲剧的发生。 ??? 数年之后，这座大桥重建。然而不幸的事故再次发生：中间跨度最长的一段桥身在吊装时突然坠毁，桥仍未建成，却又夺去10名工人的生命。追究原因，则是支撑起吊的一个机械部件不合格，也就是工程指标不严格。 ??? 历经三度建造，魁北克大桥终于竣工。为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人，加拿大的七所工程学院联合倡议并筹资买下了大桥的钢梁残骸，用以打造成一枚枚指环，分发给每年从工程系毕业的学生，这就是后来闻名国际工程界的“工程师之戒”。授予指环要举行特别庄严的仪式，只有工程系的毕业生才能参加，而且要在宣读职责誓言后才可领受。 ??? 这枚小指环必须戴在小拇指上，而且，用右手写字的人戴在右手，用左手写字的人戴在左手。这样，当工程技术人员在图纸上准备为一个未来的工程勾画线条、开列数据、标注文文字时，小拇指首先就有受硌的感觉，使他们感受到小指环的存在，提醒他们意识到自己的每个细小举措都将影响深远，从而不忘自己所负的重大责任。 ??? 这种授予指环的仪式后来推广到了加拿大所有的理工大学。当然，这些银色的指环已不是用原来的废钢梁制作，而是用特殊的新材料来制作了，但是它的原始意义丝毫没有改变。 加拿大麦克马斯特学工程教学大楼前的广场上，有一个立于碑座之上的银灰色金属大圆环，那是放大了几百倍的“工程师之戒”它竖立在那里，每个进出教学楼的人必定要从它的面前经过。它提醒那些正在求学而尚未有资格戴上这指环的工程系学生，不能忘记自己选择这个专业所肩负的责任。 科技的历史其实也是一部累积失败的历史，正是因为后人正视失败，记取教训，才有了今天的成就，而这正是科学精神的所在。 对“工程师之戒”的解说，不的一项是??（3分） A．其制作材料均取自当年建造魁北克大桥时的钢梁残骸。 B．其原始意义是为了牢记耻辱，汲取教训，并警示后人。 C．其授予目的是提醒工程技术人员牢记自己的专业职责。 D．其所戴部位是佩戴者用以写字的那只手的小拇指上。 ．文中讲述建造魁北克大桥的教训，主要是为了说明??（3分） A．工程技术人员的职业风险 B．工程技术人员应有的能力 C．工程师之戒”的来历和意义 D．工程师之戒”的内涵和发展 下列说法，符合文意的一项是? (3分） A.库帕的过度自信造成魁北克大桥建造中的两次不幸事故。 B.校园里“工程师之戒”雕塑是为了纪念建中死亡的工人。 C.拿大的所有理工大学的学生全部领受了“工程师之戒”。 D.正视失败、记取教训正是工程技术人员科学精神的体现。 武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。　　武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，谋劫单于母阏氏归汉单于欲杀汉使者。左伊秩訾曰：即谋单于，何以复加？宜皆降之。单于使卫律召武受辞。武谓惠等：屈节辱命，虽生何面目以归汉？引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。　　武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者，赦罪。举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：副有罪，当相坐。武曰：本无谋，又非亲属，何谓相坐？复举剑拟之，武不动。律曰：苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？武不应。律曰：君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？武骂律曰：为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以为见？且单于信，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧，啮雪与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳，乃得归。别其官属常惠等，各置他所。　　武既至海上，廪食不至，掘野鼠去实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。初，武与李陵俱为侍中。武使