1.2.1生物与环境的关系1.ppt

仙人掌如何适应干旱环境？ 猛兽和猛禽如何利于捕食？ 马、野牛、鹿、兔等：　　 奔跑速度很快、适于逃命。 第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 1 5、得出结论 实验问题聚焦: 1、这个实验我们要探究的是什么问题？ 1、这个实验我们要探究的是什么问题？ 5、往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？） 生物对环境的适应 分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点 生物对环境的适应 分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点 保护色 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 老虎身上的斑纹属于哪种适应现象？ 欣赏——神奇的适应现象 警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所具的鲜艳色彩和斑纹 这些小毛虫属于何种适应现象？能完全适应它生活的环境吗？ 拟 态 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 欣赏——神奇的适应现象 欣赏: 这只昆虫是保护色还是拟态？如何区分？ 欣赏: 某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？ 小结： 二 生物都能适应一定的环境，又能 影响一定的环境 生物对环境的影响 请同学们看这两幅图片，然后思考下列问题 三、生物对环境的影响： 巩固练习： 3 冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种现象在生物学上称： 　　A.保护色 　　B.适应性 　　C.生存斗争　　 　　D.适应的相对性 巩固练习： 4 在一个森林里，有色彩鲜艳的有毒蛇、色彩不鲜艳与环境相似的无毒蛇和色彩鲜艳的无毒蛇，它们分别属于何种适应情况？ 色彩不鲜艳的无毒蛇： 色彩鲜艳的有毒蛇： 色彩鲜艳的无毒蛇： 巩固练习： 5 刺猬背部布满硬刺，遇适害时，身体卷缩成团，使硬刺竖起以保护自己。但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展躯体时便被吃掉。这个例子说明了(?? )??A.适应的普遍性 B.适应的相对性??C.适应的多样性 D.自然选择的定向性 　 6 下列四种生态条件下，最可能使昆虫在长期进化过程中形成警戒色适应的是(　?? ) 　??? A.草地、有毒昆虫、食虫鸟　　　　 　　B.草地、无毒昆虫、食谷鸟??? C.枯叶、有毒昆虫、食谷鸟　　　　 　　D.枯叶、无毒昆虫、食虫鸟 ----课外实践探究： 植物对空气湿度的影响 赤潮 ①生物对无机环境的影响 ②生物对其他生物的影响 ③人类活动对人类生存环境的影响 生物不断从环境中获取营养物质，又不断将代谢产物(氧、CO2、水)排放到无机环境 主要指种间关系：如互利共生、竞争、寄生、捕食等 人类目前导致的全球性五大危机：人口、粮食、资源、能源、环境等。 　　 1、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。 山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧 区大量饲养山羊，这对环境有什么影响？ 山羊虽好，但山羊连草根都啃食，草就不能继 续生长，且使沙土裸露，一遇大风，会使草原 沙化，影响环境。 第一节 生物与环境的关系 一、环境中的生态因素： 非生物因素：阳光，空气，水，土壤，温度 生物因素： 二、生物对环境的适应：形态结构和生活习 性的适应。（拟态，警戒色，保护色） 三、生物对环境的影响 1、正面影响（蚯蚓，植物， 2、负面影响（人类的乱砍乱伐；开荒；废水，废气的排放；能源浪费） 板书设计 巩固练习： 一、填空 1、自然界中的生物一般都能_______环境， 同时也能_________和 _________环境。 2、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境 相适应的________和 __________。 二、多选题。 1、下列属于生物对环境的适应的是（ ） A、鱼体呈流线型 B、鹿、兔等动物奔跑速度很快 C、树蛙随树不同而具不同体色D、北极狐和熊毛是白色的 2、下流属于生物对环境的影响的有（ ） A、人类乱砍乱伐 B、大片森林能增加空气的湿度 C、蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力 D、柳杉等植物能吸收二氧化硫等有毒气体，从而呼出空气 适 应 影 响 改 变 形态结构 生活方式 ABCD ABCD √ 保护色 警戒色 拟态 应用练习1 应用练习2 应用练习3 应用练习4 应用练习5 练习 B 巩固练习： A 应用练习1 应用练习2 应用练习3 应用练习4 应用练习5 练习 ：疑难解析3： 应用练习1 应用练习2 应用练习3 应用练习4 应用练习5 练习 二、适应的相对性： 适应→不适应 保 护 色 防