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普通话测试标准解读与正音训练主讲教师：王 彬副教授、硕士学位 第一章 普通话及普通话水平 测试概说 普通话——普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 汉语方言为汉民族语言的地域性变体。 铜仁方言属于北方方言。 普通话水平测试大纲 测试的名称 普通话水平测试 PUTONGHUA SHUIPING CESHI 缩写为PSC 测试的性质 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。 测试的方式 以口试方式进行 测试的内容和范围 内容：普通话语音、词汇、语法 范围：《普通话水平测试用普通话词语表》 《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》 《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》 《普通话水平测试用朗读作品》 《普通话水平测试用话题》 试卷构成和评分 1. 读单音节字词，限时3.5分钟，共10分。 2. 读多音节词语，限时2.5分钟，共20分。 3. 朗读短文，限时4分钟，共30分。 4. 命题说话，不少于3分钟，共40分。 应试人普通话水平等级的确定 三个级别，每个级别内划分两个等次 一级甲等：97分及其以上 一级乙等：92分及其以上但不足97分 二级甲等：87分及其以上但不足92分 二级乙等：80分及其以上但不足87分 三级甲等：70分及其以上但不足80分 三级乙等：60分及其以上但不足70分 普通话水平测试等级标准 一级甲等　 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。 一级乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。 二级甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。 二级乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j、送气不送气、i-u不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)，失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。 三级甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试者失分率在30%以内。 三级乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。 普通话水平测试规程 报名 考场 试卷 测试 质量检查 等级证书 应试人档案 单音节字词测试标准解读 目的：考察应试人声母、韵母、声调 的发音。 要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。 评分：此项成绩占总分的10%，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。 限时：3分钟 多音节词语测试标准解读 目的：除考察应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。 要求：50个多音节可视为100个单音节，声母、韵母的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次，词语的排列要避免同一测试项的集中出现。 评分：此项成绩占总分的20%，即20分。读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.2分。读音有明显缺陷每次扣0.1分。 　　限时：2.5分钟。超时扣分(3-4分钟扣1分，4分钟以上扣1.6分)。 　　读音有缺陷所指的除跟1项内所述相同的以外，儿化韵读音明显不合要求的应列入。 　　1和2两项测试，其中有一项或两项分别失分在10%的，即1题失分1分，或2题失分2分即判定应试人的普通话水平不能进入一级。 　　应试人有较为明显的语音缺陷的，即使总分达到一级甲等也要降等，评定为一级乙等。 普通话朗读测试标准解读 目的：考察应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、连读音变(上声、“一”、“不”)，语调(语气)等项目。 计分：此项成绩占总分的30%。即30分。对每篇材料的前400字(不包括标点)做