2014步步高生物二轮专题复习与增分策略专题八第2讲胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程.ppt

专题八 第2讲 构建网络·内化体系 专题八 第2讲 两步循环·突破考点 专题八 第2讲 随堂演练·巩固提升 专题八 第2讲 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 填充关键点 输卵管和子宫 桑棋胚、囊胚 培养法和化学诱导法 早期胚胎在空间位置转移 充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能 发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚 加快繁殖速度 早期胚胎或原始性腺 具有发育的全能性 生物安全 设计试管婴儿 完全禁止生产生物武器 生态学原理 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 思考连接处 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 有丝分裂 越来 越小 基本不变 全能 滋养层 内细胞团 内、中、外 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 激素 配种或人工授精 桑椹 囊 胚胎 移植 胚胎分割 内细胞 团 妊娠 新的组织细胞 分化 生殖腺 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 × × × 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 × × × 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 物质循环再生原理 物种多样性原理 协调与平衡原理 整体性原理 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 D 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 本讲栏目开关 构建网络·内化体系 两步循环·突破考点 随堂演练·巩固提升 (3)暂不进行胚胎移植的胚胎可放入－196 ℃的液氮中冷冻保存。第2讲　胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程 【考纲要求】　1.动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)。2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)。3.胚胎工程的应用(Ⅱ)。4.转基因生物的安全性(Ⅰ)。5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)。6.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)。7.简述生态工程的原理(Ⅱ)。8.生态工程的实例(Ⅰ)。 考点1　胚胎工程 2.胚胎工程的操作流程图 【思维辨析】 (1)卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大(2012·浙江，2B)( ) (4)在胚胎移植时，对供体和受体母牛都要进行相同激素处理(2012·江苏，9A)( ) 【归纳提炼】 胚胎工程中的误区分析 (1)胚胎发育的四个误区 ①误区一：受精卵进行细胞分裂和细胞分化，形成桑椹胚。 纠正：受精卵进行细胞分裂，形成桑椹胚。 原因：细胞分化开始于囊胚，桑椹胚的形成没有经过细胞分化。 ②误区二：囊胚细胞开始分化，组成囊胚的细胞没有全能性。 纠正：囊胚细胞开始分化，但囊胚的内细胞团细胞具有全能性。 原因：内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，具有全能性。③误区三：卵裂期是指早期胚胎发育的时期。 纠正：卵裂期是早期胚胎发育的一部分。 原因：原肠胚属于早期胚胎，但不属于卵裂期。 ④误区四：胚胎移植以及胚胎分割移植的操作对象是早期胚胎。 纠正：胚胎移植以及胚胎分割移植的操作对象是桑椹胚和囊胚。 原因：早期胚胎包括桑椹胚、囊胚、原肠胚。原肠胚不适于胚胎移植和胚胎分割移植。 (2)胚胎移植过程中的三个注意点 ①两次使用激素：第一次对供、受体进行同期发情处理；第二次用于供体的超数排卵。 ②两次检查：第一次对收集的胚胎进行检查；第二次对受体是否妊娠进行检查。 ③产下的子代性状取决于所用父本和供体，性别取决于父本提供何种类型的精子，二者与受体没有关系。 【例1】　(2013