2二《孔雀东南飞》.ppt

所谓“乐府”，本义是古代音乐官署。其名始于秦，至汉武帝时乐府规模较大，掌管朝会宴飨、道路游行时所用的音乐，兼采民间诗歌和乐曲。后来，这些采集来的民歌就称为乐府，其后，文人仿照这种民歌形式创作的诗歌也叫乐府。 总言之，乐府就是民歌体的诗歌。 二、生词注释 缢 箜篌 槌 玳瑁 纨 珰 纫 窈窕 幡 婀娜 鲑 晻 古今异义 便可白公姥 归纳“相”、“自”及偏义复词的用法 （一）“相”的用法： （1）相，副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可称代“你”“我”“他”“之”等等。如： ①吾已失恩义，会不相从许。 ②及时相遣归 ③还必相迎取 ④好自相扶将? ⑤嬉戏莫相忘 ⑥誓天不相负 ⑦不得便相许 ⑧登即相许和 ? ⑨蹑履相逢迎 ⑩怅然遥相望 ⑾?誓不相隔卿 （2）副词，表示互相，彼此。如： ①相见常日稀??????????????②久久莫相忘③六合正相应??????????????④叶叶相交通⑤枝枝相覆盖??????????????⑥仰头相向鸣⑦黄泉下相见 （3）名词，命相，相貌。如： 儿已婚薄禄相 “自”的用法 “自”作“自己”解释外，还可作副词、介词、连词、助词等。诗中的“自”字解释如下： ①我自不驱卿? ??②本自无教训 ③自可断来信 ④葳自生光 ⑤自名秦罗敷??? ⑥自名为鸳鸯 ⑦好自相扶将 ⑧物物各自异 起兴 开端 发展1 发展2 高潮 尾声  刘兄： ——尖酸刻薄，冷酷无情，贪财慕势（趋炎附势）。 塑造该人物的方法：个性化的语言。 5、请简要分析本诗的乐府民歌风味。 1、此诗以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结，这种以美禽比拟夫妇的手法，是民歌里常用的。 2、铺陈手法。 3、比喻。 十三能织素 十四学裁衣 十五弹箜篌 十六诵诗书 六、审美感悟 1.铺陈手法的理解 这是一种纵的铺陈，简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干、多才多艺，很有教养，暗示了焦母逐走媳妇的无理。 和婆婆告别： 与小姑告别： 2. 语言描写的作用 表现了她从容镇定，不卑不亢，与婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。 既有与小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣归的悲愤。 君当作磐石????妾当作蒲苇 蒲苇韧如丝?? 磐石无转移 感情上的互相理解，互相眷恋， 对爱情的忠贞，对前途的忧虑。 漂亮能干 勤劳善良 坚强持重 不卑不亢 有礼有节 举止得体 忠贞不屈 3. 人物赏析 刘兰芝 忠于爱情而反抗，善良却消极孝顺、懦弱拘谨，但最后为了爱情走上了叛逆的道路。 焦仲卿 焦仲卿对兰芝的感情始终如一，而对母亲的感情却有所变化。试指出这种变化，并体会其对表现人物性格的作用。 开始—既孝又怨，不敢违抗。 后来—对爱情的忠贞战胜了对母亲的孝顺、屈从，不顾“不孝有三，无后为大”的封建礼教，自缢于庭树，作了最强有力的反抗。 蛮横无礼、独断专行，封建礼教摧残青年的典型。 焦母 焦母——专横暴戾，心胸狭窄。 塑造该人物的方法： 正面描写（个性化的语言和行动刻划） ⑴斥责兰芝“无礼节”和“槌床”骂子。 ⑵兰芝道别时“怒不止”。 ⑶得知儿子要殉情仍骂兰芝下贱。 侧面描写（通过兰芝之口说出） 刘兄 性行暴戾，趋炎附势，是封建礼教摧残青年的帮凶。 4. 诗歌的结尾浪漫主义色彩的理解 最后这一段，在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。这既象征了刘焦夫妇爱情的不朽，又象征了他们永恒的悲愤与控告。由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由幸福的向往，这是刘焦形象的浪漫主义发展，闪现无比灿烂的理想光辉，使全诗起了质的飞跃。 这是一个理想化的结局。既寄托人们追求恋爱自由、生活幸福的强烈愿望，又是对主人公的反抗精神的歌颂、对封建家长制的谴责。 本诗以时间为顺序，以刘、焦的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，塑造了自尊、坚强、忠贞的刘兰芝的形象，忠于爱情，虽受孝道束缚终以死抗争的焦仲卿的形象，和对立面专制、蛮横的焦母，势利、冷酷的刘兄这样封建家长的代表，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。 总 结 他们为什么只能 选择 死亡