学校工作总结——开拓创新 再创辉煌 .docVIP

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学校工作总结——开拓创新 再创辉煌 .doc

  学校工作总结——开拓创新 再创辉煌 [学校工作总结——开拓创新再创辉煌]学校工作总结——开拓创新 再创辉煌 (中国大学网 .)   风清明月 的 学校工作总结——开拓创新 再创辉煌   我校地处侯城乡东南,座落在王诲庄村东,是典型的六年制完全小学,服务群众1500多人,现有6个教学班,在校学生112人,教师8人,学校工作总结——开拓创新 再创辉煌。其中小学高级教师3人,小学一级教师5人,达到本科的3人,大专学历5人。附设两个幼儿班,在园人数39名,有两名幼儿教师。学校占地面积4800平方米,建筑面积720平方米。整个学校环境宜人,育人氛围浓厚,多年来在乡中心校评估中多次获奖,是太谷县教育局命名的“文明校园”。近年来,学校以“以德为先,素质为本,教学为主,面向全体,全面提高,全面发展”为办学思想,以“敬业、爱生、求实、创新”为校训,制定了三年发展目标,力求再创新辉煌。   一、两支队伍建设   一个学校没有一个好的校长,学校是搞不好的,没有一支高素质、高水平的教师队伍,学校的教育教学质量也是搞不好的。所以,近几年,我们在教育局、乡中心校指导下,依法治校,努力工作,收到了良好的效果。具体做法如下:   (一)加强校长素质   1、一学年来,校长能认真学习政治理论和业务知识,认真记好学习笔记。不断增强群众观念,增强服务意识,遵纪守法,团结一致,努力把学校工作做好。   2、加强自身修养,廉洁自律,顾大局,识大体,思想互相沟通,工作互相配合,团结协作,任劳任怨,充分发挥领导作用,保证学校工作的顺利开展。   (二)以教师为本,创建现代专业化的教师队伍   学校的发展,课程改革的成败,关键在于教师。因此,创建一支高素质的现代专业化的教师队伍,是学校实施素质教育,完成工作目标的根本保证。我们的目标是培养一支(高尚师德),二爱(热爱教育事业、热爱每一个学生),三强(业务能力强、科研能力强、管理能力强)的高素质队伍,具体措施是:   1、加强岗位培训 实施“名师”工程   一年来,学校认真实施校本培训计划,加大青年骨干教师的培养力度,大胆提出青年教师“一年要合格,三年争优秀,五年创特色”的“135”工程目标,通过实践,年青教师已经脱颖而出,比如今年教师节年轻教师高文萍被评为乡优秀教师,同时高文萍老师被评为县骨干教师,王金娥、焦谷爱在侯城乡也是拔尖教师,所有这些教师成为我校教学工作的骨干力量,为我校的教学工作作出了很大的贡献。   2、充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用   我校40岁以上的教师占一半,而这个年龄段的教师,既是学校一大笔宝贵的精神财富,又是学校教育教学工作中的坚强力量和坚强后盾,他们那种认真、扎实、一丝不苟的工作作风,时刻都是我们年轻教师学习的榜样,他们那种甘当绿叶,甘做人梯的精神,有效地帮助了年青教师的快速成长,同时也促进了她们业务水平的进一步提升,今年教师节郭金香、庞福仙两位老教师也被评为乡优秀教师。   3、教师的继续教育常抓不懈。我们根据上级安排,除上级集体安排学习外,我们利用课余时间对教师进行教学业务理论、知识的学习,加强基本功训练。目前为止,我校参加的县级培训测试全部合格。   4、加强政治业务学习,做到学有内容,学有笔记、学有心得。   二、德育工作   德育工作是学校工作的一个重要部分。一年来,我们在上学年工作的基础上,继续对德育工作进行强化管理,把德育工作摆在重要位置,继续建立健全德育领导机构,制定了符合本校实际的德育考核制度,开展了多种形式的德育教育活动。学校把“德育为首促发展,精细管理为依托,以人为本重养成”作为办学理念,以突出养成教育为重点和主线,以系列化教育活动为载体,扎扎实实培养学生的良好习惯,取得了较好的教育效果。下面着重从几个方面谈谈我校的具体做法:   1、抓好养成教育,培养学生良好的行为习惯   各班主任认真贯彻执行学校的工作计划,认真组织学生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新的《小学生日常行为规范》,并制定本班的规章制度,狠抓学生的养成教育,对学生的过错,很多班主任都能做到晓之以理,动之以情地进行教育,使学生的行为习惯不断向好的方向转变。   2、继续开展爱国主义教育和中华传统美德教育,激发学生的爱国热情   学校坚持领导、老师、学生“国旗下讲话”制度,大力宣传发生在学校或自己身边的好人好事,让学生自己教育自己,工作总结《学校工作总结——开拓创新 再创辉煌》(..)。学校还组织学生外出郊游,让学生走出课堂到大自然去拓宽视野,陶冶情操,领略大好河山的美丽风光,激发学生的爱国热情。   3、加强学生的法制教育   为了提高学生的法治观念,学校每周一次上法制课。学校还组织全校学生举办了 “爱惜生命,拒绝毒品”手抄报展览,进一步增强了学生的法制观念和

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