2012年贵州省黔东南州天柱县小学数学毕业试卷.doc

2012年贵州省黔东南州天柱县小学数学毕业试卷 一、选择题（将正确答案的序号填入括号里）共8分，每小题1分．（2012?贵州省天柱县））利民电器厂为了能清楚地表示出上半年月产量的多少与增减变化的情况，应绘制（　　）统计图．A．条形B．折线C．扇形考点：统计图的选择． 专题：统计图表的制作与应用． 分析：根据题意，即能表示数量的多少，又能表示数量的增减变化情况，根据折线统计图的特点和作用，即可做出判断． 解答：解：折线统计图不仅表示数量的多少，而且表示数量的增减变化情况，应绘制折线统计图；故选：B． 点评：此题考查的目的是理解和掌握折线统计图的特点和作用，并且能够根据其特点和作用解决有关的实际问题． 正方形的周长和它的边长（　　）A．成正比例B．成反比例C．不成比例考点：正比例和反比例的意义． 分析：判定两种相关联的量是否成正、反比例，要看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定就成正比例；如果是乘积一定就成反比例． 解答：解：正方形的周长÷边长=4（一定），是比值一定，所以正方形的周长和它的边长成正比例；故选A． 点评：此题属于根据正、反比例的意义，判断两种相关联的量是成正比例还是成反比例，就看两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做出解答． （2012?天柱县）如果a×=b÷（ab都是不为0自然数），那么（　　）A．a＞bB．a=bC．a＜b考点：分数大小的比较；分数乘法；分数除法． 专题：分数和百分数；运算顺序及法则． 分析：因为a×=b÷ （ab都是不为0自然数），根据比例的基本性质，两外项之积等于两内项之积．先写出比例，再求出a：b的值，即可确定它们之间的大小关系． 解答：解：因为a×=b÷，则a×=b×，所以a：b=：=（×56）：（×56）=64：49；即a＞b．故选：A． 点评：此题主要根据比例的基本性质和比的化简方法解决问题． （2012?天柱县）的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应（　　）A．加上4B．扩大4倍C．扩大2倍D．扩大3倍考点：分数的基本性质． 专题：分数和百分数． 分析：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变：的分子加上4，要想分子乘上了几，根据分数的基本性质，即可知分母应乘几，问题得解． 解答：解：原分数分子是4，现在分数的分子是4+4=8，扩大2倍，要使分数大小不变，分母也应扩大2倍；故选：C． 点评：此题主要根据分数的基本性质解决问题，关键根据分子或分母加上或减去一个数，要看分子或分母乘上或除以几，然后即可解决问题． （2012?贵州省天柱县）袋子里装有4个红球和4个绿球，任意摸出一个球，摸出红球的可能性是（　　）A． B． C． D． 考点：简单事件发生的可能性求解． 专题：可能性． 分析：摸出红球的可能性是红球个数与球的总数之比，由此计算即可． 解答：解：摸出红球的可能性是：4÷（4+4）=．答：摸出红球的可能性是．故选：C． 点评：本题考查了概率公式，可能性等于所求情况数与总情况数之比． 一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两根绳子相比（　　）A．第一根长B．第二根长C．一样长D．无法比较，都有可能考点：分数大小的比较；分数的意义、读写及分类． 分析：由题意第二段占全长的，可知第一段占全长的1-=，比较出和大小，就求出答案． 解答：解：第一段占全长的1-=，因为＜，所以第二段长；故选：B． 点评：解题时要认真审题，注意抓住第二个条件，这根绳子的长度为单位“1”，把它分成两段． （2012?贵州省天柱县）某县教育局教育股的电话号码是75234□□，还记得最大的数字是7，且每一个数字互不重复．如果拨通该电话，此人最多需试打（　　）次．A．4B．5C．6D．7考点：排列组合． 专题：整数的认识． 分析：根据“最大的数字是7，且每一个数字互不重复．”可知：□里的数只能填0、1、6，那么有这三个数组成的数的填法有6种，据此解答． 解答：解：根据已知条件可知：□里的数只能填0、1、6，两个□可填：01，06，10，60，16，61，共有6种选择；答：此人最多需试打6次．故选：C． 点评：本题的突破口在于根据已知条件找到符合要求的三个数，然后通过枚举即可得出答案，注意要按顺序列举，防止遗漏． （2012?天柱县）一个比的前项是8，如果前项增加到16，要使比值不变，后项应该（　　）A．增加16B．乘以3C．增加8D．除以 考点：比的性质． 专题：比和比例． 分析：比的性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变．一个比的前项是8，如果前项增加到16，相当于前项扩大了2倍，要使比值不变，后项也应该扩大2倍，由此进行选择即可． 解答：解：一个比的前项是8，如果前项增加到16，相