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学校自主发展计划 .doc
学校自主发展计划
[学校自主发展计划] 一、基本情况
付湾小学属张集中心小学小学,位于师岗镇与乍岖镇交界处,学校共有4个教学班,学生159人,教师8人,服务半径1.5公里,在教师队伍中,50岁以上教师6人,教师平均年龄51岁,在学历上,大专1人,中师毕业1人,高中以下学历6人,民师转正6人,学校自主发展计划。
(一)学校发展的优势:
1、学校的教师队伍,勤奋敬业,积极向上,合作竞争、乐于奉献。
2、学校教师学习意识增强,研究能力逐步提高,专业素养有一定提升。
3、村委对学校工作的支持力度很大,在一定程度上对学校的发展工作有一定的贡献。
(二)存在的问题
1、学校管理存在的问题:
(1)注重上级任务,上级要求做什么,学校也就做什么,没有自己的思考。以完成上级检查的任务为主,如计划、方案、备课、作业、教材使用、考试评价,教学量化比较,硬件设施等。
(2)重视教师的使用,轻视教师的培养。强化了教师业绩的考核,淡化了教师专业的引领。
(3)学校管理中存在重计划、轻落实、重总结的现象。
(4)学校管理没有科学的管理制度,有点懒散化。
(4)特色不鲜明。
2、校本教研存在的问题:
(1)教师自身问题研究意识不强,教师不愿意把时间和精力花在这上面,把教研当成是额外的包袱,但求能够交差,应对检查,不想真正投入,认真研究。
(2)自我反思,同伴互助和专业引领存在误区,工作计划《学校自主发展计划》(..)。
(3)教研组的职能作用尚未充分发挥。
(4)课改的理论没能真正用到课堂上。
3、教师队伍中存在的问题:
(1)教师心理压力较大。
(2)教师大部分年龄过于偏大,教师业务素质偏低,对新课改的应用不到位。
(3)工作消极,职业倦怠,进取精神不强。表现在对工作要求不高,无远大工作目标,自身成长愿望不迫切。
(4)重成绩而轻成长,教师看重自己的教学成绩的高低,对个人的成长没有长足的目标。
4、学生课业负担存在的问题:
(1学校的学生生活不够丰富多彩。
(2机械低效作业给学生带来负担。
(3课堂教学有效性不高。
(4)学生不能有效的自主学习。教师的引导效果不好。
5、课堂教学存在的问题:
(1)学生主动学习欲望不强。
(2)学生主动参与学习的人数少。
(3)以教代学,教师主宰着课堂
(4)把听懂当学会,“课上懂,课下懵”。
(5)以讲解代思维。
(6)把讲完当学完。
(7)把满堂问当课改。
二、办学指导思想与目标
(一)办学的指导思想
以科学发展观为指导,以“学校自主发展推进年”活动为载体,实现三个转变,“变教师要我做为我要做”,“变学生要我学为我要学”,“变班子成员要我干为我要干”。突出:“我们的学校我们作主”,“我们的成长我们设计”,“我们的学习我们自主”。
(二)学校办学理念
先育自己再育人
(三)管理理念
管理出实效,管理出特色,管理出特教,管理出特生
(四)、三年办学目标
1办学总体目标
以现代教育理论为引领,实施“学校发展计划”课题为载体,建立现代学校管理机制,全面实施素质教育。经过三年的努力,解决学校管理、校本教研、教师队伍、学生课业负担、课堂教学存在的问题。使学校成为一所特色鲜明,整体优化,良师鲜见,教育教学质量上乘的农村优质学校。
2分年度工作目标
第一年(2009学年)
(一)解决问题
1、学校管理存在的问题:
(1)注重上级任务,上级要求做什么,学校也就做什么,没有自己的思考。以完成上级检查的任务为主,如计划、方案、备课、作业、教材使用、考试评价,教学量化比较,硬件设施等。 学校自主发展计划2 第2篇 学校教学质量目标责任书
〖预览〗校教育教学管理工作,提高教育教学质量,根据素质教育的原则和教育局提高教育教学质量的要求,结合学校教育教学管理的需要,学校同全体教师签订本教育教学质量目标责任书。期末针对目标进行奖惩。一、教师政治思想目标1、坚持四项基本原则和党的教育方针,认真履行作为教师的职责;2、服从学校工作安排,一切从学校出发,一切从学生出发,具有集体主义精神;3、从讲政治的高度来对待学校教育教学工作,具有大局观念;4、一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,对学生具有服务意识,让每一个学生都得到发展;5、团结合作,团结全体教师共同为学校教育教学质量和学校声誉提高服务;6、认真学习理论文化知识,不断提高自己的思想素质和业务素质,努力为本地区的精神文明建设服务;7、履行党和政府及学校关于教育教学工作管理的各项规章制度,做到依法办事,为维护学校内部团结作出自己的贡献。8、求同存异,积极为学校的建设发展献计献策,对学校工作认真负责,不做有损学校声誉的事。9、积极参加学校组织的各种政治学习活动和教育教学研究活动。二、教育教学教研目标1、做好教育教学的计划总结工作,并根据计划保质保量认真完成教育教
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