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潺 婀 粼 涸 螃蟹 缀 潺 潺： 婀 娜： 粼 粼： 干 涸： 点 缀： 野 菌： 守望相助： 作业 1、习作4篇，其中一篇包括：反思自己开学一个月以来的表现，有什么不足的地方需要改进，有什么优秀的需要继续保持，之后的短期目标是什么等。（大作文本上,字数300以上。） 2、《随》《词》《课》1-8课完成。 3、策划活动，精心准备自己组的节目。 4、书本35页词语盘点抄写2次，四字词写出意思，不懂的要查字典！（语文抄写本上。） * 8 小桥流水人家 ? ? ? 天净沙·秋思 元· 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 （ē） （婀娜） （hé） （zhuì） （干涸） （chán） （潺潺） （lín） （粼粼） （páng xiè） （点缀） 指流水的声音。 形容姿态轻柔美好。 形容水很清澈的样子。 本文指小溪枯竭。 衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。 野生的菌类。 本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。 （1）文章以《小桥流水人家》为题有什么好处？ （2）课文描写了哪些事物？读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？ 思考： ? ? 人们通常用它来指代江南水乡。 本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。 另外，用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。 《小桥流水人家》 第一部分：（1、2自然段）写“小溪” 第二部分：（3、4自然段）写“小桥” 第三部分：（5、6自然段）写“人家” 一： 仔细快速的从第一部分找出“小溪”有哪些 美丽的景观？ 二：请同学们先讨论一下这些景观有什么特点，作者运用了哪些词汇来说明它的美呢？ 流水 清澈见底 柳树 婀娜、美、自然 水鸟 歌唱 村民 灌溉、清洗 小朋友 捉鱼、玩 景观 特点词汇 “婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。”这句话运用了什么修辞手法描写这些景物？表达了作者的什么样的感情？ 运用了拟人的手法，描绘了溪边飘动的柳枝，小鸟的叫声，溪水的流动声，表达作者对家乡景物的喜爱和赞美. 童年时期的事作者至今仍记得这么清楚，可见作者一直怀念着家乡、深爱着家乡。 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 对句子的理解。 　　①至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 　 　　“当时的情景”指的是作者随着采茶女走过长石桥上山摘茶叶、在茶树下欣赏紫色的野花和黄色的野菌的情景。从这句话可以看出，当时的情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。 　 如果说家乡的美丽景色使作者十分爱恋，这好理解， 可低矮的平房，阴暗的光线，潮湿的地面，这样简陋的房子会让人喜欢吗？ 可作者却非常爱它，你是怎么理解？ 对句子的理解。 　　②那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 　　 那段日子，指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。那些美好的印象，应该不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”，说明了作者对家乡印象之深，怀恋之久。从中我们也可以感受到，作者对乡村生活，对安定生活的无限向往和眷恋。 ? 课文的作者开篇如诗的几句话，勾勒出了一幅“小桥流水人家”的写意画，接着话题一转，写了小桥流水人家的人们恬淡、闲适的生活情况，有如世外桃园；结尾直抒胸臆：“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”，表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。 我爱我的老家, 那是我出生的地方. 那是一个充满诗情画意的地方 流水潺潺 垂柳依依 水鸟歌唱 人们守望相助 那些美好的印象 我一辈子不会忘记