泗阳县中学武术课开展情况调查探析与对策探讨.doc

泗阳县中学武术课开展情况调查分析与对策研究 　　1前言 学校武术是发展武术运动的最有效方式之一。 但是我国中学武术课较其他体育项目课程的开设一直处于落后状态，难以得到有效的发展；1915年，教育界，武术界一些具有权威的人士就提出要将中国传统武术推向近代学堂，2013年9月22日全国高校武术联盟在北京体育大学成立，其目的旨在充分发挥武术的文化教育、名族自信和在全民健身中的重要作用。文章通过对泗阳县中学武术课的开展情况进行调查，并就此有针对性的提出了促进本县中学武术课的发展的对策与建议，为相应教师在今后的武术教学和推广研究中提供参考依据 2研究对象和研究方法 2.1研究对象 文章是以泗阳县城的众兴中学，桃州中学，泗阳中学，致远中学，新阳中学20所中学的武术课开展现状为研究的对象 2.2研究方法 2.2.1文献资料法 本研究认真阅读了国内外比较权威的体育期刊，杂志，并通过中国知网，中国学术期刊网等网站查阅大量的相关资料，为研究泗阳县中学武术课开展的现状提供了相关信息 2.2.2问卷调查法 文章在参考了大量文献资料的前提下，严格遵循问卷设计的原则设计了此问卷，对于泗阳县5所中学学生武术课参与情况进行调查，各中学发放问卷10份，共发放问卷200份，回收182份，回收有效问卷共计175份，其问卷有效率为87.5% 2.2.3统计分析法 利用Excel办公软件对调查数据结果进行统计分析 3研究结果与分析 3.1泗阳县中学开设武术课现状调查 把武术作为必修课内容来开展的学校占35?，这些学校都具有较好、较完善的教学设施且师资较充足。50?的学校只设武术为选修课，由学生根据自己的爱好选择这项运动，而选武术项目的学生则根本学不到传统武术动作，15?的中学没开设武术课，这些学校在师资严重缺乏，设施不完善的情况下，更不用说学校能执行相关的规定，因此国家教育部实施纲要没有较好的贯窃落实，武术教学改革得不到明显效果。所以要从根本上解决武术的教学问题使学校武术发扬光大 3.2泗阳县中学学生对武术的喜爱程度和动机 3.2.1泗阳县中学生对武术课的喜爱程度 我们可以看出，学生虽然是喜欢武术，但对于武术课非常喜爱的人为16.6% ，喜爱的为22.9% ，总共为(39.4%)，不到一半。根据调查研究，造成这种问题的原因有：第一比较枯燥的武术基本功使学生对武术课的兴趣不高，导致许多学生不喜爱武术课。第二，平时学校里开设的武术课较少，组织宣传不到位。第三，由于中学生学习任务重，导致许多中学生没有时间投入到武术课中来，使许多学生技术水平低，对武术课渐渐丧失自信心，从而导致其不爱武术课[5] 3.2.2泗阳县中学生上武术课的动机情况分析 体育动机在一定程度上影响着泗阳县中学生参加武术课的积极性。调查显示，引起泗阳县中学生参加武术课的心理动机有很大差异，他们从武术课中满足不同的愿望或目的 我们可以看出：泗阳县中学生参加武术课的动机是综合性的，依次是锻炼身体（47.4%）、结交朋友（18.3%）、成为武打明星（13.7%）、享受武术运动（10.9%）、调节心情（6.9%）。可以明显的看出，泗阳县中学生对于参加武术课的动机主要是锻炼身体和结交朋友 3.3泗阳县中学生学习武术方式的情况分析 可以看出，在回收的175份有效问卷中，有23名学生参与了武术运动，总体参与率为13.1%，而其他的152名学生，占86.9%的中学生没有接触或练习过武术，因此可以看出武术课在泗阳县的开展情况是不容乐观的，武术课开设率为6.3%，泗阳县中学对于武术课开设的积极性很低。使得武术在中学生心中的地位逐渐的下降。并且通过专业训练的学生仅有3人，业余武术锻炼的只有9人，泗阳县中学生之间没有很好的武术学习氛围，并且缺少完整的武术训练体系，从而导致学生学习武术积极性低，技术水平低 3.4泗阳县中学武术教学内容的现状 可以看出，在所以开设武术课的中学中，武术课教学的内容大部分以基本功教学（70%）为主，而对于五步拳和攻防练习富有表演性，乐趣性的教学内容较少分别只占21.8%和 7.6%。基本功的教学是必要的，并且也是最枯燥乏味的，但是也应该根据学生的特点首先使学生们对武术产生浓厚的兴趣，从而使他们喜爱武术，然后练习武术，真正养成锻炼身体的好习惯 3.5技术水平低影响了中学生参与武术课的积极性 数据显示，在回收的175份有限问卷中，有50.9%的中学生认为制约学校开设武术课的主要原因是学习任务重（86.9%），其次是教师技术水平低（25.7%），再加上没有活动氛围（8%），导致学生对武术课的参与度不是太高，这不能不引起我们的思考。武术运动的特点是：第一，内外合一，形神兼备的练功方