2013-2014六年级下册语文学案.doc

小学语文人教版六年级下册第一单元 1 .文言文两则 2 匆匆 3 桃花心木 4* 顶碗少年 5* 手指 第二单元 6 北京的春节 7* 藏戏 8* 各具特色的民居 9* 和田的维吾尔 第三单元 10 十六年前的回忆 11* 灯光 12 为人民服务 13* 一夜的工作 第四单元 14 卖火柴的小女孩 15 凡卡 16* 鲁滨孙漂流记 17* 汤姆?索亚历险记 第五单元 18 跨越百年的美丽 19* 千年梦圆在今朝 20 真理诞生于一百个问号之后 21* 我最好的老师 第六单元 成长足迹 依依惜别 3、同桌互读课文，互相正误。 4、教师运用多种方式指导学生朗读课文，如指名读、赛读、齐读等。 三、精读课文，理解文意。 1、学生对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思，理解故事的内容，遇有困难教师及时帮助。 2、同桌互相解疑释惑，合作学习，讨论每句话的意思。 3、学生对照注释，讲解自己对文中语句的理解，教师及时讲解学生理解中的难点。 4、同桌互讲故事内容。 四、再读课文，体会道理。 1、两个人各是怎样学下棋的？   2、学得结果怎么样？   3、学弈这个故事告诉我们一个什么道理？     五、联系生活，深化认识 1．请学生谈谈学习本文的体会  2．你能联系实际说一说吗？   六、复述故事，背诵课文。 第二课时 学习《两小儿辩日》 一、复习导入 1、背诵《学奕》 2、总结学习《学奕》的学法： ①读准字词，读通课文。 ②结合注释，疏通文意。 ③解疑释惑，体会道理。 ④复述故事，熟读成诵。 二、明确目标，自主学习 1、读准字词，读通课文 （1）学生自读课文，注意读准字音，语速要慢，停顿适当，读通顺。 （2）学生多种形式朗读课文，师生及时评价。 2、结合注释，疏通文意 （1）对照注释，弄懂词句，理解故事的内容。 （2）同桌互相解疑释惑，合作学习，弄明白每句话的意思。 （3）请学生参考注释，用现代口语复述故事，并根据学生复述的状况进行即时疏通点拨。 3．解疑释惑，体会道理 （1）两小儿为什么争辩？  （2）他们各自的观点是什么？依据是什么？ ①一小儿的观点是：  依据是 ，他是根据 判断的。 ②另一小儿的观点是： 依据是  他是根据 来判断的。 （3）他们辩论的结果是什么？