浅谈如何做一名合格中职班主任.doc

浅谈如何做一名合格的中职班主任 　　摘要：班主任是班集体的领导者、组织者和管理者，是学生全面发展的启蒙者和领路人。作为班主任要用真诚的师爱感化学生、转化学生，用个人魅力吸引学生，做一名合格的中职班主任 关键词：班主任；中职学校； 中职学校的班主任肩负着学生的思想教育工作、引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的实用型人才的重任。因此，中职学校的班主任工作就显得尤为重要，班主任管理的效度直接影响到学生的健康发展。作为班主任需要忠于职守，善于创新，不断完善工作思路，实现自我的发展，争取做一名合格的班主任。本文从以下几个方面谈谈如何做一名合格的班主任 一、言传身教，树立良好的班主任形象 中职学生虽然有了一定的独立意识， 有了自己的思维方式，但他们总归还没有成熟，正处在价值观念的形成时期，他们对班主任的一言一行都看在眼里，学在心里，会对班主任的言行进行自我价值观念的判定和传输。《礼记》中写道“师也者，教之以事而喻诸得也”，意思就是老师不仅要教授学生知识，更要在学生心中树立道德典范。所以班主任要把树立良好形象作为一项重要工作，以自身的人格魅力和精湛的专业知识去影响学生。用对待子女一样的爱去关爱学生，让学生感受到班主任的关爱和班集体的温馨 二、选拔优秀得力的班干部 一个班级的好坏与班委齐心协力的帮助是密不可分的，好的班干部是班主任的得力助手。因此，新学期伊始，班主任和全体同学可以通过自荐、投票、公开竞选等方式选拔出优秀的班级管理团队。同时也要对选拔出的班级管理队伍进行工作方法的培训以帮助他们用最好的方法进行班级管理。作为班主任，思想上要信任他们，管理上充分带动他们，权利要适当下放，调动班干管理的积极性，鼓励他们大胆开展班级管理和班级活动 三、注重学生道德品质的培养，树立良好的班风 教育的最终目的是培养人格，陶行知说“道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有些学问和本领，也无甚用处”。所以培养学生优秀的道德品质是班主任管理的一项重大责任。班主任要正确引导，扩展德育工作范围，抓好行为养成教育，全面提升学生的道德品质教育 优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班学生的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。首先班主任应从自身抓起，并起到表率作用。班主任主班建设的具体组织者、设计者和监督者，是班风建设成败的关键，因此班主任在班风建设中须身先士卒，从自身做起，从点滴做起。其次，通过校规、校纪、班规、班约使班风形成有规可循、有章可依，从而加快班风建设的步伐。 最后，强化集体观念，抓舆论。集体舆论的监督，能够锻炼学生的性格，培养学生的意志，能够培养学生好的行为习惯，能够培养学生对集体的自豪感和责任感。良好的集体舆论，既是班风建设的一个内容，也是班风表现之一。因此，在班风建设中要大造舆论，来强化班风的约束作用和激励作用，强化班级成员的集体意识 四、360度保持全方位沟通 首先，班主任与学生家长密切协调配合，是做好学生教育工作的重要途径。为了取得最佳的教育管理效果，班主任应加强与家长联系，谋求家长的配合，根据学生的特点，有针对性地开展教育。其次，班主任也要和任课老师进行交流，了解学生的课堂表现，关注学生的学习情况。和任课老师探讨学生管理的方法，倾听他们的意见。同时要要求学生尊重每一位上课老师，体谅老师的苦心。最后，班主任要和每一位学生保持良好沟通，关心每一个学生的学习和生活状况建立和谐的师生关系。由于班主任管理工作复杂而耗时，班主任可以不定期的和班委或者各个寝室的寝室长进行沟通，了解学生的心里情况。对于那些有困难的学生要及时和学生聊天，关爱学生并给予一定的帮助 五、帮助学生树立人生理想，变“被动学”为“主动学” 帮助学生分析自己的潜在优势，寻找适合他的人生道路，让学生看到希望，树立远大而实际的理想。加强对学生的学习指导，让学生掌握正确的学习方法，端正学生的学习态度，养成良好的学习习惯，使之开展主动学习，化被动为主动。鼓舞学生的信心，在学生中多颂扬优秀的学习和生活的榜样，伟人名人奋斗的典范，使学生树立奋斗的信心和决心。特别是对成绩差的学生，要采取鼓励和帮扶的方法，帮助他们找到自己的学习方法，从而建立获得进步的自信心，带领学生找到他们为之奋斗的人生目标 六、用爱心浇灌学生心灵 巴特尔说过“教师的爱是点滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”。爱的力量是巨大的，因为她可以改变一个人，爱的力量又是神奇的，因为她可以回馈情感。要成为学生的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。学生都希望得到班主任的尊重和关爱，班主任的爱就像阳光，给学生带来无限温暖。所以班主任要花费更多的时间关爱每一个学生，特别是后进生，要给予他们充分的尊