《大学入学教育》第4章拓展素质智赢未来.ppt

4.3.1 学习适应能力 大学生应学会学习，学会思考，具有可持续学习的能力。 大学生在学习上不仅面临从中学到大学的学习环境变化和适应，而且面临大学毕业后继续学习的环境变化和适应。 引导学生探索大学学习规律，寻找一个适合自己的学习方法是大一的关键任务。 为此，要引导学生由应试教育向素质教育转变，由应试学习向专业学习转变。 4.3.2 环境适应能力 新生也只有积极地了解环境，适应环境，才能在新的环境中，重新认识自己，找到自己新的发展机会。 面对新的环境、新的同学、新的老师，面对生活环境和学习环境的巨大变化，他们在很多方面都表现出明显的不适应性，这包括对环境和学习的不适应。 从学习环境看 从生活习惯看 从生活范围看 4.3.3 人际交往适应能力 人际交往作为人类的一项基本的实践活动，存在于社会生活的各个领域，贯穿于人们的一生，具有沟通人际信息，交流人际情感，协调人际行为，提高人际知觉准确性的普遍作用。 1．大学生人际关系的主要类型 （1）师生关系 （2）同学关系 2．大学生人际关系的适应 （1）师生关系的适应 新生要确立好自己的学习和发展目标，制定好自己的学习计划，自己检查学习效果，当出现问题时能主动找老师征询意见，请老师帮助解决困难；能主动向老师汇报学习情况，提出问题与老师共同探讨。 （2）同学关系的适应 3．大学生人际交往的特点 ① 交往的范围扩大 ② 交往频率提高 ③ 交往手段多元化 4．大学生人际交往的方法 （1）建立良好的第一印象 （2）主动交往 （3）待人要真诚热情 （4）互助互爱，彼此尊重 （5）尽快找到自己的新朋友 4.3.4 创新能力 1．夯实基础知识 只有打好坚实的基础，才能谈创新。 2．要注重综合能力的全面发展 首先要学会做人，要重视自己的生理与心理、智力与非智力、认知与意向等因素的全面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民；其次，重视自我个性的培养与完善，增强自己独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，努力使自己成为一个在情感、智力方面全面发展的人。 3．通过学习实践培养自己的动手能力和创新精神 ①参加选修课学习优化自己的知识结构。 ②加强实践环节，强化大学生的实际动手能力和实践技术的培养。 ③设立开放型实验室。 4.3.5 表达能力 语言表达能力是大学生必须具备的又一项重要能力，学习、工作和社会人际交往等需要语言表达能力。 社会竞争是人才的竞争，而一个人，只有具有很强的语言表达能力，才能在市场竞争中处于不败之地。 若要具备这一能力，当代大学生首先要敢于说，这也是练好口才的前提；其次要做到有话可说，这是练好口才的基础；再次是要善于说话，注意什么场合说什么话，注重语言的得体，这是练好口才的关键。 为此，大学生应该抽出时间阅读有关的文学著作和口才范文，多做练习，以便使自己的语言表达能力得到锻炼和提高。 4.3.6 动手能力 当代大学生就要勤动手，重实践，多做实事，在扎实理论知识的指导下，提高自己实际动手能力。 4.3.7 沟通能力 沟通能力是社会交往的关键，一个具有很强沟通能力的人，能把工作做得得心应手。 而培养沟通能力需要自信心和必要的技巧。 对当代大学生来说，应注意以下几点：一是要注意沟通中双方的互惠和相互尊重；二是要学会站在对方的立场和观点上看问题，了解对方的思想观点；三是要积极地在矛盾和冲突中找共同点，提高沟通的技巧。 4.3.8 就业竞争力 （1）基本工作能力 包括适应环境的能力、组织管理能力、人际沟通能力、团队协作能力、外语和计算机运用能力及从事实际工作必需的思想素质和心理素质。 （2）专业技能能力 专业技能决定了大学生的就业方向和将来的职业目标。 （3）求职技能 求职能力包括信息收集与处理能力、准确定位能力、抓住机遇的能力、表达能力、自我决策能力、自我推销能力、自我保护能力，职业规划能力等。 4.3.9 团队精神 团队精神要求团队成员必须精诚团结，相互协作，在团队内部开展良性竞争。 而且，团队精神建设对成员个性化的要求及认同自己的社会角色要求，符合素质教育健全人格、塑造学生良好个性的目标。 第4章 拓展素质，智赢未来 理想信念是航灯 4.1 学团活动是舞台 4.2 能力提升是重点 4.3 4.1 理想信念是航灯 理想与信念是人生不可缺少的精神支柱，是促使人前进和奋斗的精神动力。 树立崇高理想是确立正确人生观、价值观的必然要求，也是大学生健康成长的客观需要。 4.1.1 理想信念的含义与特征 1．理想的含义与特征 （1）