《小石潭记》人教版.ppt

学习任务 1、了解作者及写作背景。  一、检测预习 1、请你简介作者。 2、谈谈你对文体的了解。 3、你会读下列字词吗？ 2、你 了解“记”这种文体吗？ 《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷和抑郁忧伤之情。 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 二、朗读课文 疏通句意 1、范读（多媒体播放本课配乐朗读，要求学生注意字词读音、节奏、语气。） 2、学生自由朗读。 3、分组朗读。 4、指名朗读 （师生点评 ） 5、结合文下注释，疏通句意。 一词多义 以：①全石以为底???? ②卷石底以出???? ③以其境过清 为：①全石以为底???? ②为坻，为屿，为堪，为岩。 清：①下见小潭，水尤清洌? ②以其境过清 差：①参差披拂???? ②其岸势犬牙差互 环：①如鸣珮环 ②四面竹树环合 可：①潭中鱼可百许头???? ②不可知其源 ③不可久居 古今异义。 去： 佁然： 小生： 参考答案： 1、发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 2、潭中景物：水、石、树、鱼 3、小潭源流 ：曲折、蜿蜒 4、潭中气氛：凄神寒骨、悄怆幽邃 5、记录同游着 中心： 四、研讨与交流： 1、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？ 3、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？ 5、文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起何作用？ 孤独忧伤（寂寞处境中悲凉凄苦的心情）。这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 6、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。 （答：移步换景；定点特写；比喻） 7、文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中________的情感。 山石、潭水、树蔓、游鱼、溪流、岸势，清幽、明丽、深远，悲凉凄苦） * * * * * * * * * * * 作者:柳宗元 紫中八语公开课 2、积累文言字词，感知课文内容。 3、疏通句意，学习借景抒情的写法。 4、感受作者贬谪其间孤独悲凉的情怀。 　1、简介作者　柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州司马。他在政治上不得志,心情抑郁,所以就游山玩水,欣赏大自然风光来排遣心中的愁闷.他在永州发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上有名的《永州八记》 3、你会读吗？ 篁竹（ ） 清洌（ ） 为坻（ ） 为屿（ ） 为嵁 （ ） 佁然（ ） 参差（ ） 俶尔（ ） 翕忽（ ） 寂寥（ ） （ ） 差互（ ） 悄怆（ ）（ ） 幽邃（ ） huáng liè chí kān yǐ suì cēn cī chù qiǎo chuàng xī yǔ jì liáo cī 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清澈。（小潭）以整块石头作为潭底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。 向西 成林的竹子 以……为乐 特别 把 作为 翻卷 而 成为 水中的高地 小岛 不平的岩石 随