安徽小学信息技术第五册教案(上学期) .docVIP

安徽小学信息技术第五册教案(上学期) .doc

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安徽小学信息技术第五册教案(上学期) .doc

  安徽小学信息技术第五册教案(上学期) [安徽小学信息技术第五册教案(上学期)]第1课初识电子贺卡教学目标1、学生了解Pop格式的图片3、如何设置幻灯片的背景4、学会以幻灯片中插入图片、文本框和声音等素材二、 能力目标1、培养学生的观察分析问题的能力。2、培养学生与他人合作的意识和能力。3、通过学习,培养学生创作、制作贺卡的能力4、通过动手操作培养学生做事严谨、有条不紊的良好习惯。三、情感目标通过对贺卡的调整与美化,培养学生的审美情操。把做好的贺卡送给要好的伙伴,培养学生之间的感情。教学重点与难点 教学重点1、设置幻灯片的背景图片2、在幻灯片中插入图片3、在幻灯片中插入文本框4、在幻灯片中插入声音教学难点1、设置背景效果2、调整图片的大小和位置教 学 流 程一、提示课题师:前两节课,我们修改了贺卡模板,制作出漂亮的电子贺卡。今天我们要自己设计出有个性的电子贺卡。比一比谁是最佳设计师。二、合作探究,演示教学(一)分析设计贺卡内容1、贺卡种类及赠送对象。老师在教师节收到学生送的尊师卡,在新年里收到朋友的新年卡,同时也给朋友寄上漂亮的电子贺卡。你们还知道有哪些种类的贺卡?对,贺卡的种类繁多,我们今天课上每人只要根据赠送对象选做一张贺卡。2、贺卡制作构思。要制作一张精美的贺卡,漂亮的图片是少不了的,还要配上自己真心的祝福语。下面老师和同学们一起考虑一下,自己选做什么贺卡。3、小组讨论,把自己的设想说一说。(二)演示制作步骤(1)通过上网有哪些信誉好的足球投注网站图片或在电脑找到图片。浏览并保存。(2)为贺卡设置漂亮的背景选择格式菜单——背景——填充效果(用图片填充)(3)插入——图片,调整图片的大小及位置。(4)插入——文本框,写上贺词。(5)插入——文件中的声音,配上动听的音乐。(6)保存到电脑的我的文档里。三、学生仿练教师引导学生参照课本相关内容及教师演示课件,制作贺卡,并通过屏幕监看进行遥控指导。提出注意事项:1、贺卡背景图片要和文字的色彩搭配适当。2、根根主题,选择不同的背景图片,根据对象,设置不同的祝福。四、拓展训练 协作创新同学们,为了检验你们是否学会了贺卡的制作,请同学们利用今天所学的知识,发挥你们的想象力,两人合作,制作一个节日贺卡,在电脑素材库中选择恰当的素材,要求制作的贺卡既美观又要富有新意。小组同学要团结协作,做好以后要保存在老师指定的文件夹中。学生操作,教师巡视,并实时点评做得好的作品和指正同学们容易出错的操作。五、作品展示评价制作心得交流会:以小组为单位,选出本小组最有特色的贺卡,通过电子邮件发送到班主任的邮箱内,并请制作者来说一说自己的设计意图。请同学评一评,提出修改的意见。通过电脑投影,全班同学对贺卡进行评价。六、课堂总结,激励学生同学们,《信息技术》课主要是培养我们获取信息,传输信息、处理信息,利用信息的能力。今天我很高兴,你们又学会了一些新的知识。你们今天的收获最大,看看你们做的贺卡真漂亮。但是我在这里有一个小小的希望,就是希望同学们从现在开始,踏踏实实的学习,掌握更多的技能,为实现你们美好的理想而努力。第4课规划成语故事一、教学目标 知识与技能能回顾并描述故事内容,并能对内容进行分析构思;理解“幻灯片版式”的概念。二、过程与方法学会改变幻灯片版式;复制幻灯片;设置幻灯片的背景。二、情感态度与价值观培养学生的分析规划能力;通过让学生描述故事内容,培养学生的口语表达能力。教学重点与难点 教学重点1、为幻灯片设置不同 安徽小学信息技术第五册教案(上学期)2  第2篇 小学美德少年主要事迹材料   〖预览〗小学美德少年主要事迹材料(1)  梁嘉嘉同学是xx区永安镇中心小学六1班的班长。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子,使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里,她尊敬长辈,孝敬父母,是一个独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学,成绩名列前茅的优秀少先队员;在社会中,她是诚实守信,遵守公德,热心公益活动的好少年。  一、性格独立,严于律己  在家里,她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯,每天还协助家人做很多工作,帮妈妈一起打扫卫生,给爷爷拿报纸,给爷爷读报,帮助邻居做力所能及的事。每天的家庭作业都是自己独立认真完成,今天的事情一定今天完成,决不留到明天。这是她对自己的一惯要求,因为她,家庭里充满了快乐的笑声。  二、勤奋学习,全面发展  在学校,她努力的学习各门功课,在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者。不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长,团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中,不断塑造着丰满的自我。和同学们一起互相学习,共同进步,与同学们在互学互比中取长补短,一起进取;与同学们在

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